资料简介
课题 留住秋天
教学目标 利用自然环境资源，初步了解留住秋天的特征与变化，进行感受和欣赏。教学重难点 利用落叶拓印，拼贴，进行美的在创作。画一幅留住秋天表现秋游活动的想象画。教学准备 搜集各种形态的落叶，各种留住秋天拼贴作业 、各种表现秋天的作品、诗歌。教学过程 第一节一、组织教学巡视用具摆放师生问好二、情景导入 ：1、寻找秋天。（教师与同学来到室外寻找秋天，教师学生及时发现收集秋天的痕迹。）2、交流秋天（学生互相展示自己收集秋天）3、话秋天（说说秋天和其它季节有什么不同，最有表现力的特征。）4、欣赏秋天（课件欣赏）三、板书课题1、怎样留住秋天？学生探讨制作方法？2、教师展示示范作品。（每小组作品制作方法不同）师：怎样做？学生讨论3、学生介绍拓印方法，教师简单示范。a选择树叶b涂颜料c拓印4、拼贴画欣赏（课件演示）同样的树叶↘ 选择最好的拼贴不同的摆设↗5、你准备怎样做？学生选择制作方法，教师根据制作方法分组四、学生分组表现拓印、泥塑、拼贴、学生自由表达自己对秋天的感受。五、教师小结作品赏析下课 第二节一、组织教学巡视用具摆放二、复习旧知识展示上节优秀作业 。三、欣赏作品1、学生欣赏教师出示学生作品2、学生小组探讨制作方法四、拼贴游戏学生用课件自由拼贴，其余学生作为评委评价学生拼贴作品。五、学生作业 1、观察小组树叶形状，思考2、动手拼贴六、作业 展评七、教师小结 第三节一、 组织教学二、 情景导入 小组回忆你秋游的情景，说说你的感受！三、 学生讲述，教师简单示范1、 回忆秋游景象，抓住印象深刻的场面。2、 表现主要人与物3、 细致刻画，添画背景4、 涂色(本节课完成不了，移至下一课时)四、 学生作业 ，教师辅导作业 要求：抓住秋天特征，画一幅秋游的记忆画。五、 作业 展评六、 教师小结。课后记
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