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《第二单元》练习一、基础知识1．给加黑字注音，或根据拼音写出汉字（5分）①绚（）丽 ②哺（）育 ③肖像（）④暂（）时 ⑤ch óu（）怅 ⑥yín（）诵⑦报chóu（） ⑧时máo（） ⑨lǎ（）叭⑩pí（）酒2．给形似字注音 、组词（5分）① ② ③ ④ ⑤ 3．给多音字注音、组词（5分）① ② ③ ④ ⑤ 4．根据拼音写出汉字（5分）①其貌不yáng（） ②美 不shèng（）收 ③lì（）lì（）在目④可歌可qì（） ⑤一míng（）惊人 ⑥无动于zhōng（）⑦风云变huàn（） ⑧搜索kū（）肠 ⑨yóu（）然而生⑩走tóu（）无路5．找出对加黑词解释不完全正确的一项[ ]（4分）A．①依稀是十年前的园柳依稀：清清楚楚的②贾里曾经有过跻身军界的打算。跻身：踏进，跨入B．①我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。莫名：无法用语言表达。②蓦然回首，我仿佛认出了两年前的自己……蓦然：猛然，突然C．①可不，是开始——开始做美得有点离奇的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。涉足：进入某种环境或生活范围。②是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安 恬地依偎在未名湖的臂弯里。安恬：安然恬静而舒适。D．①《千家诗》中有很大部分诗歌歌咏祖国风物。风物：一个地方特有的景物。②林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星荟萃的音乐会。荟萃：（英俊的人物或精美的东西）会集，聚集。6．填空（4分）①《幼时记趣》节选自《________________》，作者________________，字三白，是________________代作家。②《伟人细胞》的作者________________是当代女作家，这部小说的主要人物是男生________________。③现代诗《少年歌》的作者名________________，他有诗集《________________》等。④何其芳是我国现代著名 诗人，本学期我们学 了他的诗歌《________________》。
二、语言运用1．下面这些句子都有毛病，有的太啰嗦，有的内容自相矛盾，有的表达不严密，有的用词不当。请你加以改正。（注意：不要改变作者原意，改动越少越好。）（10分）①有些人睡觉时喜欢枕很高的枕头，但临床的实践表明，枕头太高会使颈椎受到损害，容易疲劳，感到不舒服，许多病人就是由于枕头太高，引起颈椎损坏，产生疲劳，感到不舒服的。②时钟滴嗒作响，平均每1.3秒就有一个黄皮肤、黑眼睛的龙之传人出生。以此速度，1989年4月中旬，中国第11亿位国民就将登记在户口册上。③为了避免不发生交通事故，我们大家都应严格遵守交通规则。④同学们对林新的批评诚恳而尖刻。⑤因为这次我考得很好，那么今后我还要继续努力 。2．按下列句子的形式造一个句子。例句：有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间。
三、阅读（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。请将这段话译为白话文。（6分）
（二）人有亡鈇①者，意②其邻之子。视其步行，窃鈇也；颜色③，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。俄而抇其谷④而得其鈇。他日复见邻人之子，动作态度，无似窃鈇者。[注释] 鈇①（fū）：斧子。②意：同臆（yì）怀疑。③颜色：这里指脸上的表情。④俄而抇其谷：不久，（这个人）在山沟里挖他的地。抇（gǔ），挖掘。1．你能将这个故事用白话清楚地写出来吗？（10分）
2．试分析这则寓言的寓意。（4分）
（三）喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻，那个潇洒，或于谈笑风生间“墙橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，（北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景如何变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。）1．从上下文看，选文第1段第1句在结构上有什么作用？（2分）答：2．这两段作者写了 北大的两种人，你知道是哪两种人吗？（2分）答：3．“我”认为北大的第一种人有什么特点？摘录文中的词语概括回答。（5分）答：4．请指出画线的语句于谈笑中“樯橹灰飞烟灭”的出处，并说说这话在文中是什么意思。（3分）答：5．“我”对北大的第二种人是什么感情？从文中找出相应的语句，在下边画曲线。（2分）6．括号内的语句用了什么修辞方法？请指出加黑词的含意。（5分）答：7．这两段谈到了北大的两个特点，你能摘引原文中的词语，说说这两个特点是 什么吗？（4分）答：
（四）让苦难芬芳最近认识的一个朋友，是个农民，做过木匠，干过泥瓦工，收过破烂，卖过煤球，在感情上受到过致命的欺骗，还打过一场三年之久的麻烦官司。现在他独自（）在一个又一个城市里，做着各种各样的活计，居无定所，四处（），经济上也没有任何保障。看起来仍然像一个农民，但是他与乡村里的农民不同的是，他虽然也日出而作，但不是日落而息——他热爱文学，写下了许多清澈纯净的诗歌。每每读到他的诗歌，都让我觉得感动，同时惊奇。①“你这么复杂的经历怎么会写出这么柔情的作品呢？”我曾经问他，“有时候我读你的作品总有一种感觉，觉得只有初恋的人才能写出。” ②“那你认为我该写出什么样的作品呢？③《罪与罚》吗？”他笑。“起码应当比这些作品沉重和黯淡些。” 他笑了，说：“我是在农村长大的，农村家家都储粪。小时候，每当碰到别人往地里送粪时，我都会掩鼻而过。那时我觉得奇怪，④这么臭这么脏的东西，怎么就能使庄稼长得更壮实呢？后来，经历了这么多事，我却发现自己并没有学坏，也没有堕落，甚至连麻木也没有，就完全明白了粪和庄稼的关系。”我看着他。他想做一个怎样的比喻？“粪便是脏臭的，如果你把它一直储在粪池里，它就会一直这么脏臭下去。但 是一旦它遇到土地，情况就不一样了。它和深厚的土地结合，就成了一种有益的肥料。对于一个人，苦难也是这样。如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。”这个智慧的人，他是对的。土地转化了粪便的性质，他的心灵转化了苦难的流向。在这转化中，每一场沧桑都成了他唇间的洌酒，每一道沟坎都成了他诗句的花瓣。他文字里那些明亮的妩媚原来是那么深情、隽永，因为其间的一笔一画都是他踏破苦难的履痕。他让苦难芬芳，他让苦难醉透。能够这样生活的人，多么让人钦羡。后来，我把他的一首小诗抄录下来，作为自己的座右铭：我健康的赤足是一面清脆的小鼓在这个雨季敲打着春天的胸脯没有华丽的鞋子又有什么关系啊谁说此刻的我不够幸福1．这篇小文是用第几人称写的？主要人物是谁？（4分）答：2．请将下面两个词填入文章空白处（2分）①漂荡②闯荡3．文中画线的四个问句是什么语气？请从下面选出 正确的一项。（2分）[ ]A．四句的语气相同，全是反问句。B．①③都是反问句，②④句是一般疑问句。C．第①句是一般疑问句，②③④句都是反问句。D．第①④句是反问句，第②③句是一般疑问句。4．请根据文中提供的内容，全面地概括一下“我”的这位朋友的基本情况。（4分）答：5．看了这篇小文，你感受最深的（或最喜欢的）是哪段（或哪句）话？为什么？答：
参考答案一、1．①xuàn②bǔ③xiào④zàn⑤惆⑥吟⑦酬⑧髦⑨喇⑩啤2．①幅（fú）幅员 副（fù）副手②篷（péng）帐篷 蓬（péng）蓬勃③垛（duò）柴垛 跺（duò）跺脚④枚（méi）一枚 玫（méi）玫瑰⑤讯（xùn）通讯 迅（xùn）迅速3．①攒（zǎn）积攒 （cuán）攒集②豁（huō）墙豁 （huò）豁亮 ③簸（bǒ）颠簸 （bò）簸箕④卷（juǎn）花卷 （juàn）试卷⑤弹（tán）弹性 （dàn）子弹（0.5×10=10分）4．①扬②胜③历历④泣⑤鸣⑥衷⑦幻⑧枯⑨油⑩投 （0.5×10=5分）5．A（4分）6．①浮生六记，沈复，清②秦文君，贾里③朱湘，夏天或草莽集，或石门集④生活是多么广阔（0.5×8=4分）二、1．①把“许多病人”之后的语句全删掉，加“就是这样”。②把“黄皮肤、黑眼睛的龙之传人”改为“中国人”③去掉“不发生”④把“尖刻”改为“深刻”⑤把“因为”、“那么”分别改为“虽然”、“但是” （2×5=10分）2．答案略。要求：句式与例句一致；句子通顺，内容有意义，合乎逻辑。（4分）三、（一）我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。（6分）（二）1．有一个人丢失了一把斧头，怀疑是邻家孩子偷了。于是，他观察那孩子走路的样子，像是偷了斧头；看他脸上的表情，像是偷了斧头；听他说的话，也像是偷了斧头。总之，那孩子的一言一行，一举一动，没有一点不像是偷了斧头的。不久，这个人在山沟里挖地的时候，找到了他丢失的那把斧头。他又见到邻 家的孩子时，再看那孩子的动作、态度，就再没有一点像偷了斧头的了。（共10分。每译错1个分句扣1分，扣完10分为止）2．寓意：毫无根据的怀疑，会在我们头脑中形成某种使人深信不疑的假象。要从事实出发，进行周密的调查研究，才能避免这类事情发生。（意思对即可。4分）（三）1．承上启下（过渡）（2分）2．北大的学生、北大的老师（2分）3．读书专注入迷；敏感，纯洁，言谈犀利、机智，精神状态生机勃勃（每点1分，共5分）4．出自宋代苏轼的词《念奴娇 赤壁怀古》。这里引用该句，用来形容北大有的老师学识渊博，又善于用生动、幽默的语言讲课。（在谈笑风生中把深奥、复杂的内容讲得非常清楚，非常透彻）。5．我喜欢由这些亲切的手……平易而自然的关系。（2分）6．比喻，把北大比喻成了一条生命饱满的河流。“船客”，指北大渴望未来的学生；“船工”指北大广大教师；“舵手”指北大杰出的导师。（共5分）7．北大的气氛清新自由；北大像一条生命饱满的河流，永远向充满希望的未来流淌。（即：北大生命力强，永不停止地前进）。（共4分）（四）1．第一人称，“我”的那位朋友（4分）2．②闯荡，①漂荡（2分）3．B（2分）4．①他是个劳动者，做过许多行当，经历坎坷；②没有固定的职业，居无定所；③经济上没有保障；④他热爱文学，写下了许多清澈纯净的诗歌。（共4分）5．答案略。要求：能找出具体的句子或段落，能谈一点自己的感受，内容健康，语言通顺。（3分）
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