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第五单元《桃花源记》、《短文两篇》课堂合测班级：__________ 姓名：__________一、知识积累与运用 （14分）1、根据课文内容填空。（6分）（1）《桃花源记》描写桃源外优美景色的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， _____________，___________。（2）《陋室铭》描写环境幽雅的句子是：____________________，____________________。（3）《爱莲说》一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是：__________________________，____________________。2、某一地方山清水秀，环境优美，人民安居乐业，可是他们很少与外界来往，有点像陶渊明笔下的 。（限填成语）（1分） 3、下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )（2分） 例：予独爱莲之出淤泥而不染A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。 B．牡丹之爱，宜乎众矣。C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D．中轩敞者为舱，箬篷覆之4、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（5分） （1）无 丝 竹 之 乱 耳 （2）水 不 在 深(3) 问 所 从 来 (4) 后 遂 无 问 津 者 （5）予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
二、文章阅读桃花源记（33分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（ ）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，_____________，___________。渔人甚异（ ）之。复前行，欲穷（ ）其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才（ ）通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然（ ），有良田美池桑竹之属（ ）。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉（ ）如外人。黄发垂髫，并（ ）怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具（ ）答之。便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ ）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂（ ）与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。停数日，辞去（ ）。此中人语云：“不足为外人道也。”既（ ）出，得其船，便扶（ ）向路，处处志（ ）之。及（ ）郡下，诣（ ）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向（ ）所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（ ）往。未果（ ），寻（ ）病终。后遂（ ）无问津者。1、解释加点词。（12分）2、辨析古今异义词。（6分）（1）无论魏晋 古义： （2）阡陌交通 古义： （3）芳草鲜美 古义： （4）率妻子邑人 古义： （5）来此绝境 古义： （6）仿佛若有光 古义： 3、翻译句子。（5分）（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）此中人语云：“不足为外人道也。” 4、填空。（5分）（1）第一段中的“黄发”和“垂髫”分别借代____________、____________。（2）成语“无人问津”出自本文中的________________________一句；出自本文的另一个成语是________________________，现在的常用义是________________________。5、本文描写的桃花源是怎样一个世界？（至少写出三点）作者为什么要写它呢？（5分）答： 。陋室铭（共23分）山不在高，有仙则名（ ）。水不在深，有龙则灵（ ）。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（ ），往来无白丁（ ）。可以调（ ）素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、解释加点词语（5分）2、翻译下列句子（8分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（4）孔子云：何陋之有？3、在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。（2分）4、本文统领全篇的句子是：“__________________ ”。整篇文章通过___________ 、___________ 、_____ ______ 三个方面来表现陋室不“陋”。（4分）5、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（2分）答： 6、从本文可以看出作者是一个怎样的人？（2分）答：
爱莲说（共30分）水陆草木之花，可爱者甚蕃（ ），晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱（ ）牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓（ ）不枝，香远益（ ）清，亭亭净植（ ），可远观而不可亵（ ）玩焉。予谓（ ）菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶（ ）后鲜（ ）有闻（ ）。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、解释加点词。（10分）2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②牡丹之爱，宜乎众矣。 3、本文运用_________的写法，以_____比喻贪慕富贵的世人，而作者以_____自况，表现了作者洁身自好的生活态度。（3分）4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？（3分） 5、《爱莲说》以菊、牡丹来衬托莲，用意是什么？（2分）答： 6、结尾的感叹句表达了作者怎样的思想感情？（2分）答： 7、下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有 ，咏牡丹的有 。（3分）A.一丛深色花，十户中人赋。B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。E.清水出芙蓉，天然去雕饰。8、联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，并用一句话概括喜爱的原因：（3分）最喜爱的花： 喜爱的原因： 。
部分参考答案： 一、知识积累与运用 （14分）1、根据课文内容填空。（6分）（1）芳草鲜美 落英缤纷（2）苔痕上阶绿 草色入帘青（3）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖2、世外桃源（1分） 3、C（2分）4、（5分） （1）无 / 丝 竹 / 之 乱 耳 （2）水 / 不 在 / 深(3) 问 / 所 从 来 (4) 后 遂 / 无 / 问 津 者 （5）予 / 独 爱/ 莲 / 之 出 淤 泥 而 不 染
二、文章阅读桃花源记（33分）1、略（12分）2、略（6分）3、略（5分）4、（5分）（1）老人 小孩（2）后遂无问津者 豁然开朗 比喻突然领悟了一个道理（或“世外桃源”比喻不受外界影响或幻想中的美好境界）5、（1）桃花源是一个环境优美，安乐宁静， 风俗淳朴，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业、生活幸福的社会。（2）寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会。
陋室铭（共23分）1、略（5分）2、略（8分）3、惟吾德馨。‖无案牍之劳形。‖（2分）4、斯是陋室，惟吾德馨 环境清幽 交往不俗 情趣高雅（4分）5、作者在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。（2分）6、作者是一个有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的君子。（2分）
爱莲说（共30分）1、略（10分）2、略（4分）3、托物言志（或借物喻人） 牡丹 莲 （3分）4、质朴、正直、不慕荣利，在污浊世间能保持自己独立的人格和高洁的情操（洁身自好、不同流合污）。（3分）5、用意首先在于突出“莲”的高贵形象和美好品格，二是以此表明作者洁身自好的生活态度，表达了文章的主旨。（2分）6、结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的鄙弃。（2分）7、 BC DE A（3分）8、略（3分）
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