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《孙权劝学》拓展阅读

  • 2021-04-08
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《孙权劝学》【拓展阅读】    鲁肃过蒙屯下    鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。(《三国志·吕蒙传》节选)    1.解释文中加点词语的意思。    (1)过:         (2)诣:          (3)就:           (4)悉:     2.用“/”给下列句子断句。    于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此    3.句子翻译    (1)将何计略以备不虞?    译文:                                                                           (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。  译文:                                                           4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”?    答:                                                                            5.联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法。    答:                                                                         (二)炳烛①夜读     晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”    【注释】①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。 孙权劝学     初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。   1、解释下面句子中的加点词。 ⑴恐已暮矣______        ⑵盲臣安敢戏君乎_______ ⑶即更刮目相待_______   ⑷及鲁肃过寻阳_______ 2、用现代汉语翻译下列句子。 ⑴少而好学,如日出之阳。   译文:__________________________________________________ ⑵孤岂欲卿治经为博士 译文:___________________________________________________ 3.晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。(每处所填不超过5字) 4、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。 答:                                                           _______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________                                                                     【拓展阅读】    1.(1)经过,(2)到,(3)走近,(4)全、都。2.于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3.(1)(你)打算用什么计策来防备意外情况呢?(2)我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。4.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾,在和吕蒙交谈后,被他的才能和谋略所折服,于是,与他“结友”而别。5.此题为开放性题目。(1)勤奋好学;(2)勇而有谋略,识军计。(此答案仅在参考,只要说的有理即可。)  查看更多

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