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第二章 第二节 洋务运动 能力·思维·渗透

  • 2021-04-21
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第二章 第二节 洋务运动 能力·思维·渗透 一、能力素质 例　清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于 A．要不要维护封建的政治制度 B．要不要维护封建的伦理纲常 C．要不要学习西方的先进生产技术 D．要不要抵抗列强的侵略 分析：本题为比较式选择题，旨在考查考生比较分析问题的能力。解题关键是明确洋务派和顽固派的主张。洋务派主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。顽固派因循守旧，盲目排外，仇视一切外来事物。由此可知C项正确。 二、点击思维 例　下列各项中，与洋务运动无关的是 A．引进西方一些近代生产技术 B．刺激了中国资本主义的发展 C．对外国经济侵略作了些抵制 D．建立近代化的国家政治制度 分析：本题涉及洋务运动的评价问题，在所提供的答案中A、B、C较好地体现了洋务运动的进步性。但是洋务派指导思想为“中体西用”，旨在用先进的生产技术维护清朝统治，涉及不到政治制度的变革，故本题答案为D。 三、学科渗透 例　张之洞是洋务派的地方代表人物之一，他在初办冶铁厂时，委托驻英公使薛福成购买国外的新式设备。薛告诉他，新式冶铁设备有适用于酸性的，有适用于碱性的，购买前应先将冶炼厂所用铁矿、焦碳样品寄给冶铁设备制造厂家化验，然后才能定购设备。张却回复说，中国地大物博，何矿不有，还寄什么样品，往来麻烦啰嗦，只管买一套来。结果薛所定的一套设备恰与办厂用矿的矿质不符。 在选厂址时，张为了在自己的总督衙门就能看见工厂的烟囱冒烟，硬要将厂子建在远离铁矿、煤矿的汉山脚下的稻田里。为此，不仅大大增加了煤铁转运的开销，还为购买农田填筑厂基多耗白银一百万余两。（“两”为我国旧制计量单位，1两大约等于31克） 回答下列问题： 1．洋务派的主要活动包括：①创办近代军事工业；②创办近代民用企业；③创办近代海军；④创办新式学堂；⑤派遣留学生出国 A.①②③　　B．①②③④　　C．①②④⑤　　D．①②③④⑤ 2．洋务派创办的第一个军事工业和第一个民用工业分别是 A．安庆军械所、轮船招商局 B．安庆军械所、上海机器织布局 C．江南制造总局、上海机器织布局 D．江南制造总局、轮船招商局 3．运用有关哲学知识，就张之洞办冶铁厂应买什么样的设备和怎样选定厂址的问题进行评论。 分析：本题旨在考查历史、政治两科知识的综合运用能力。主要考查的知识点有洋务派的主要活动、创办的军事工业和民用工业、意识的能动作用和一切从客观实际出发的哲学观点。第l、2问结合洋务运动的有关内容不难回答。第3问应结合材料及有关的哲学去评述。 参考答案： 1．D　2．A 3．（1）人类物质生产活动，是人有意识有目的的活动，其中有意识地进行选择是意识能动作用的重要表现。但怎样进行选择，首要的是必须从客观存在的实际出发。 （2）购买设备，就要了解加工对象的实际（酸性、碱性），根据这个实际订购设备，而张之洞却置具体的实际于不顾，没有实现主观和客观具体的统一，犯主观主义的错误，必然带来浪费。选厂址也要从实际出发，但张之洞又犯同样的错误。 （3）我们现在进行现代化建设，要吸取这个教训，务必坚持一切从实际出发。 四、高考巡礼 例　关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是：（一）主要是积极的，但也有消极作用；（二）主要是消极的，但也有积极作用。请按照自己的理解，说明你同意哪种看法并阐述理由。 （注意：本题旨在考查独立思考能力。不论同意哪一种看法，或有别的看法，只要有理有据，均同等评分。） 分析：本题是l999年高考题，是全国历史高考中首次出现的开放性问答题，属于开放性论证题。 第一，从能力考查方面看：试题题干列出关于洋务运动历史作用的两种评价，请考生按照自己的理解，说明同意哪种看法并阐明理由；试题给出弹性很大的评分标准；两种观点甚至第三种、第四种观点合理，即同等赋分。在一定程度上突破了各方面都已经习惯的，只能探求惟一的“正确”结论的历史认知模式，力图改变限制考生思维空间及思维个性的局限，以期激活考生的思维，促使甚至是“迫使”考生，一要独立思考和判断问题，二要史论结合地论证问题。应该说，在高考改革进程由封闭型向开放型转变，由知识立意向能力立意的转变中，这是具有突破性的尝试。 第二，从知识考查上看：试题只要求论证，没有规定论证的角度和领域，这就要求考生要全面寻找可以支持自己论点的理由。无论考生选择哪个观点，知识内容都涉及洋务运动或与之相关的政治、经济、技术、阶级关系、中外关系等多种因素。 评分说明： 下面列出积极方面和消极方面的理由各若干项，作为评分参照。考生答卷中的主要方面（积极或消极）各项得分不得超过9分，次要方面（消极和积极）各项得分不得超过4分。如考生有别的看法，并有合理的发挥或创见，可以参照以下示例酌情评分，合计不得超过13分。 （1）积极方面：引进了一些西方近代科技和先进工具（3分）；培养了一批初步掌握科技的知识分子和技术工人（2分）；在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张（2分）；诱导和刺激了民族资本主义的早期发展（2分）；在改革封建文化教育制度上打开了缺口（2分）。 （2）消极方面：由清朝官府举办，为维护反动统治服务（3分）；军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强（2分）；民用工业是为解决军事工业的困难，不是为社会求富（2分）；在很大程度上被洋人控制利用（2分）；经营管理腐败（2分）。 文字表述（1分）：文句基本通顺，思路清晰，积极方面与消极方面不混淆颠倒。 查看更多

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