资料简介
2、顶碗少年
1、课文阅读把握,默读课文,思考:
(1)作者看了一场怎样的杂技表演?
作者看到的是一场难度极大的杂技表演。
作者看到的是一场惊心动魄的杂技表演。
作者看到的是一场观众与演员互相理解的杂技表演。
作者看到的是一场令人终身难忘的杂技表演。
(2)、默读课文,为什么说顶碗少年是一个强者?
永不放弃、敢于拚搏的精神
(3)、假如你当时在现场,你会想些什么,说些什么?
一个人的成长历程不都是一帆风顺的,生活中难免遇到困难或者挫折,只要坚持下去,不屈不挠就一定会取得成功!或者说“失败乃成功之母”
(4)、请把第一自然段和最后一自然段连起来读读,你从文末的省略号中读出了什么?把你想到的内容写下来。
“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱助人成功”“永不言弃”等等人生哲理。
2、借鉴、感悟
折枝的玫瑰
一次,我应一家报社之邀采访一位17岁的残疾女孩。
这之前,我已得知这位女孩在第四届全国残疾人运动会上获得了两项冠军,是四川队仅有的三枚金牌中的两枚的获得者。为此,家乡人欣慰不已,报社也辟出大块版面,作重点报道。
那天上午,阳光和煦。我心情愉悦地穿过田畴,经一段短途跋涉后,来到一户满是鸡啼和狗吠的农家前。这是一户普普通通的农家,而我要采访的双料冠军正住在这里。
想象中,她该是一位较为野气的女孩。她不仅短跑出众,而且铅球和标枪也曾获得省残运冠军。在心理,我早已无数次描绘过她了。
穿过院坝,我看见一丛在阳光下盛放的玫瑰。这丛玫瑰栽种在院坝的一角,让这户农家小院充满馥郁的芳香,同时,也是它具有了一些不同寻常之处。
出乎我意料的是,采访对象是一位很清秀的女孩。她很文静地坐在母亲的身边,讲话时,脸上还会浮起两条浅浅的红晕。
“是一朵折枝的玫瑰改变了我。”她是这样开始谈话的。
在她8岁时,一场横祸降临。一次玩耍中,一块滚动的石头从她的左腿上压了过去。从此,她失去了左腿,成了小朋友们恶作剧的对象。“小跛子”的称呼,常常让她泪满眼眶。她渐渐沉默了,躲在家里足不出户。
“可是,一个初夏的黄昏,我还是走出了屋子。在一条僻静的小路上,我拾到一支被折断的玫瑰,上面有一朵发蔫的花蕾。那是一朵小小的花蕾,当时,它已萎靡不振,却仍然散发出淡淡的芳香,让我觉得它就像一个忧郁的天使。”她深情地说,眼里满是亮莹莹的光。我想,充满希冀和信心的人,总不会消沉得太久。她继续说:“也许那只是一枝被遗弃的花蕾,可它却激起了我心底全部的柔情。我小心翼翼地把它带回家,再找来一只盛水的玻璃瓶,把花蕾放进瓶中。”
“我用全部的怜爱爱护着这支遭受摧折的小花蕾。当时,我小小的心灵并不懂得太多,但我渴求着它的开放,热烈盼望着它开出世上最绚丽的花朵——这种莫名的情怀让我现在想来还觉得惊讶……”女孩深情地说,情绪是激动的。
“一周后,它终于绽放成了一朵艳丽的花朵。那天上午,我惊动了所有的人,他们分享着我的快乐,而我却欣喜地哭了……这天,我懂了一个深刻的道理:挫折并不算什么,只要生机不息,它仍然可以开出艳丽的花朵……”女孩结束话语时,双眼深情地凝视着院子里的那丛盛放的玫瑰。而我,早已被深深感动了。
配上假肢后的女孩以坚韧的毅力扔掉拐杖。随后,她得了一个又一个冠军。不同寻常的是,后来她还以优异的成绩考进了一所财会中专。这期间,那枝被折断的玫瑰始终在激励着她。
人生可以有99次挫折,但不可以有一次丧失信心;只要生机不息,总会开出绚烂的生命之花——像折枝的玫瑰一样。
在以下内容中任选一个写一段话:
(1) 假设《折枝的玫瑰》一文中的女孩参加了今年的残奥会,你能描绘一下她参加短跑、铅球或标枪比赛时的风采吗?
(2) 在顶碗少年的成功背后会是怎样的呢?截取一段少年训练的场景写一写。(3) 如果顶碗少年的第三次表演仍然失败,请设想一下那将是一种怎样的情况?
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