资料简介
命题人：丁新兵 审核人：张伟锋
13
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，全卷满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（共52分）
一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共52分。
1.马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧
C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发挥人的智力
2.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明
①具体科学是哲学的基础
②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来
③具体科学是哲学的科学前提
④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件
A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D.①②③④
3.在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是
A.朴素唯物主义观点 B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点 D.客观唯心主义观点
4.对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该这样看待：“真正的哲学”
①都是时代精神的精华 ②是社会变革的先导 ③将会取代具体科学 ④可以为我们的生活提供有益的指导
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，因为它实现了
①唯物主义和辩证法的有机统一 ②世界观和方法论的有机统一 ③实践基础上的科学性和革命性的有机统一 ④唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化理论成果，因为它们是
A．一脉相承而又与时俱进的科学体系
B．来源于中国革命和建设实践的科学理论
C．正确反映中国革命和建设实际的科学理论
D．马克思主义和中国实际相结合产生的科学理论
7．我们对待马克思主义的正确态度应当是
①把马克思主义作为我们想问题、办事情的根本出发点 ②把马克思主义与我国现代化建设的具体实际相结合 ③把马克思主义作为区分新旧事物的根本标准 ④根据社会和实践的发展，在坚持中发展马克思主义
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④
8.下列说法与“户枢不蠢 , 流水不腐”所包含的哲理相一致的是
A.闭门造车 B.杞人忧天
C.城门失火，殃及池鱼 D.沧海桑田，斗转星移
9．时下，不少农民在种植品种的选择上，只有这么两种选择：要么今年市场上什么价钱高明年就种什么，类似“刻舟求剑”；要么不管市场如何变化只抱定一种品种，好比“守株待兔”，因为没有人能告诉他们种什么赚钱。农产品种植中的“刻舟求剑”、“守株待兔”两种选择，从哲学角度看，所犯的共同错误是
A．不承认相对静止的存在，认为事物的运动是没有规律的
B．夸大了意识的能动作用，陷入了唯心主义的泥潭
C．忽视了科学理论的指导作用，实践活动缺乏目的性
D．违背了一切从实际出发，主观与客观是具体的历史的统一的要求
2007年10月24日 ，我国自主研发的第一颗月球探测卫星在西昌卫星发射中心成功发射。据此回答10—13题。
10．卫星以传说中飞上月球的女神“嫦娥”命名。嫦娥奔月传说有多种版本，但是
2,4,6
A．正确的说法只是其中的一个
B．这些传说都是人脑对客观存在的主观反映
C．这些传说都是人脑主观自生的
D．这些传说都是不同时期的人们对客观事物的正确反映
11．人们很早以前就猜测潮汐现象和月球有关，事实也确实如此。科学的发展揭示了造成潮汐的根本原因是万有引力，月球和太阳对地球的引力作用造成了地球表面海水的起伏。这体现了
①人的意识对客观事物具有反作用 ②人能够能动的认识世界 ③事物的联系具有普遍性和客观性 ④事物的运动变化是有规律的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．其实，月球留给人类的未解奥秘有很多很多，这些都吸引着人类不断地对它进行探索，去揭开那些未解之谜。这体现了
A．实践是认识发展的根本动力
B．意识是物质世界长期发展的产物
C．具体问题具体分析是正确认识事物的基础
D．要在矛盾普遍性原理的指导下研究事物矛盾的特殊性
13．我国成功发射了“嫦娥一号”探月卫星，虽然刚刚走出月球探索的第一步，但离中华民族千年的“奔月”梦想的完全实现已经很近了。我国能够成功发射“嫦娥一号”探月卫星，主要是由于科技工作者
A．继承和弘扬了中华民族的千年“奔月”梦想
B．在实践基础上，将“奔月”的世界观上升到了方法论
C．在“奔月”过程中，既发挥主观能动性又解放思想、实事求是
D．通过创新，使自然规律对“嫦娥一号”的“奔月”不起作用
14．人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，认识总要受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到
①具体的实践水平的限制 ②人们的立场、观点、方法的限制 ③客观事物自身的复杂性的限制 ④人们的知识水平、生理素质的限制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
对于2008年北京奥运会会徽 “中国印·舞动的北京”图案（如下图），冬奥会设计与景观主任莫舒斯说：“我一直在寻找这样的一个图案，那就是当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这就是中国的，能表达出基于悠久历史传统积淀之上的现代感。”据此回答15-16题。
15.之所以“第一眼看到它的时候，就会感觉到这就是中国的”，是因为“中国印·舞动的北京”突出了
A.矛盾的普遍性 B.矛盾的斗争性
C.矛盾的特殊性 D.矛盾的统一性
16．中国印采用中国传统的印章形式，同时配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环；它以中国红为底色，采用中国传统的篆刻、书法等古老艺术，同时又富有新意地运用中国墨笔书写出古朴与现代气息相融合的“Beijing 2008” 。它既是中国的，又是世界的；既是传统的，又是创新的。它的创作思想体现了
①联系的观点 ②整体优化的观点 ③发展的观点 ④对立统一的观点
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
17.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性，这就要求我们
A.否定过去的一切
B.坚持两点论与重点论的统一
C.要有辩证法的革命精神和批判性思维，培养创新精神
D.着眼整体，顾全大局
南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起的微弱气流，几星期后变成席卷北半球某地的一场龙卷风。学者将这种由一个极小起因，经过一定的时间，在其他因素的参与作用下，发展成极为巨大和复杂后果的现象称为“蝴蝶效应”。回答18—19题。
18．“蝴蝶效应”体现的哲理是
①事物是一分为二的 ②事物是普遍联系的 ③事物是变化发展的 ④量变引起质变
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④
19．“蝴蝶效应”给我们的哲学启示是
A．善终者慎始，谨小者慎微 B．形存则神存，形谢则神灭
C．善终者慎始，克终者盖寡 D．富贵不能淫，贫贱不能移
20．下列既体现联系的观点，又体现发展的观点的一项是
A．城门失火,殃及池鱼 B．青出于蓝而胜于蓝 C．邯郸学步 D．唇亡齿寒
21．对待中国传统文化，毛泽东同志历来是实事求是、科学分析的。他指出：“应该充分地利用遗产，要批判地利用遗产。”在对待传统文化上毛泽东坚持了
①辩证的否定观 ②形而上学的否定观 ③辩证法的革命批判精神 ④具体问题具乾乾，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天不体分析
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．坚持以人为本，促进社会全面进步和人的全面发展，是构建社会主义和谐社会的重要内容。回答：漫画《放生》给我们的哲学启示是
①要具体问题具体分析 ②要善于分清主流和支流
放生
③要用联系的观点看问题 ④要做到主观符合客观
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
23、“穷则变，变则通，通则久”，“终日变，道亦不变”的观点，反映了
A．唯物论与唯心论的对立 B．唯物论与辩证法的统一
C．辩证法与形而上学的分歧 D．唯心论与形而上学的联系
24、国务院机构改革，简称为“大部制”改革，自党的十七大报告提出以来，受到国际国内广泛关注。对此次改革不正确的认识是
A．上层建筑的不断改革，是能够适应经济基础发展要求的
B．通过一个阶级推翻另一个阶级的方式解决
C．经济基础决定上层建筑，上层建筑促进经济基础的完善
D．社会主义制度的自我完善和发展
25.同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日咬荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明
A.价值判断总是有主观性 B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值
26.中央电视台播放了哈尔滨普通电业工人李庆长的先进事迹。在哈尔滨市，无论哪个家庭、无论哪个单位用电出了问题，只要打个传呼，他就会无偿献上最及时、最优质的服务。从人生价值看，上述材料表明
A.实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质
B.人要在劳动和奉献中创造价值
C.各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的
D.不同的人，不同的社会地位和需要、立场，都会导致价值判断和价值选择的不同。
楚门中学2007学年第二学期期中考试答题卷
（请将选择题答案涂在答题卡上）
第Ⅱ卷（共48分）
二﹑问答题（共48分）
27．胡锦涛同志说：“在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。”
结合材料，运用所学哲学知识回答：
（1）党和国家领导人为什么要强调求真务实精神？
（2）我们应如何做到求真务实？
28．材料一：区域发展不平衡是经济社会发展的普遍现象，江苏省南北差距大，由来已久。苏北地区土地面积超过全省一半，人口数量接近全省一半，但GDP总量只占全省的1/5，人均GDP不到全省平均水平的1/2。根据这种情况，江苏省委省政府以科学发展观统领经济社会发展全局，立足全省大局，作出改变苏北的欠发达面貌，加快振兴的重大决策。
材料二：江苏省委省政府指出，振兴苏北需要立足于苏北的现实，以科学发展观为指导，以两个率先为目标，把全省的发展思路与地方实际结合起来；同时要有计划按步骤进行，不能一蹴而就；各级政府要千方百计增加农民收入，这是振兴苏北的关键所在，也是各级政府的工作重心。
（1）江苏省制定和加快苏北振兴重大决策的思路体现了唯物论和辩证法的哪些道理？
（2）结合材料二从辩证法角度说明如何加快苏北振兴？
29. 材料一 传统的教育是“教师讲答案，学生记答案，考试考答案”的应试教育，它使考生缺乏创新意识和创造能力，教育的本义被扭曲、异化。在沉痛的教训面前，人们开始反思自己的所作所为，认识到教育的目的应该是培养人们的创新意识和创造能力，提高人们的素质。于是，素质教育的科学的教育价值观产生了。
材料二 山东省实施素质教育进入了一个全面落实规范的新阶段，把假期还给孩子，把快乐还给孩子，把能力还给孩子，已成为不少地方自觉贯彻全省素质教育会议精神的信念与追求。
(1)上述材料体现了历史唯物主义的哪些哲理？
(2)上述材料给我们什么启示？
30．2008年的清明节，是国家法定节假日调整后的第一个节假日。国家法定节假日调整方案从2007年１１月９日起向社会予以公布，开展民意调查。高二年级同学表现了极大关注，并对此问题进行探究。
（1）探究一：经过探究同学们发现：黄金周设置8年来，使公民的休息权利得到了充分保障，为公民外出旅游、休闲提供了时间上的保证，也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来了一些负面影响，如政府公共管理费用增加、对自然景观和历史文化遗迹造成了破坏、不利于政府、企事业单位和学校的正常运转等等。
对黄金周的看法坚持了唯物辩证法什么看问题的工作方法？其理论依据是什么？
（2）探究二：经过一年多的多方研究论证比较，对国家法定节假日进行调整。并增设了清明、中秋、端午等传统节日的假日，这有利于弘扬和传承民族传统文化。
请从认识论的角度探究对国家法定节假日进行了调整的必要性。（8分）
楚门中学2007学年第二学期政治期中考试答案
一．选择题：
1．A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B 11.B 12.A 13.C 14.A 15.C 16.D 17.C 18.A 19.A 20.B 21.C 22.D 23.C 24.B 25.A 26.B
二．问答题
27、（1）①世界是物质的，物质决定意识，要求我们在实际工作中要一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，做到求真务实。②物质运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移的。要求我们在实际工作中按客观规律办事，实事求是，做到求真务实。③实践是认识的来源和发展的动力，认识运动具有反复性和无限性，认识是不断向前发展的，要求我们在实际工作中要大胆实践，勇于创新，做到解放思想，实事求是，与时俱进。（每要点3分，共9分）
（2）①必须坚持一切从实际出发，实事求是。（2分）②我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2分）③要充分发挥主观能动性，要不断解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。（2分）④要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同科学态度结合起来，既要反对夸大意识能动作用唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、无所作为的思想。（2分）
28. （1）① 在制定加快振兴苏北重大决策时着眼于省情，体现了物质决定意识，坚持一切从实际出发；或体现了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。（3分）（无前者得1分，两者都有酌情加1分，但本小题不得超过6分）
②立足全省大局，体现了整体处于统帅的决定地位，树立全局观念。（3分）
（2）①矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的，要把一般号召和个别指导结合起来，振兴苏北经济要把全省的发展思路和地方实际结合起来。（4分）
②任何事物的变化始于量变，量变到一定程度必然引起质变，要重视量的积累，振兴苏北必须有计划，按步骤进行。（4分）
③主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用，因此要抓重点集中力量解决主要矛盾，振兴苏北经济，必须着重解决农民的收入问题。（4分）
29.(1)①社会存在决定社会意识，价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。人们的教育价值观从应试教育发展到素质教育，正是社会存在决定社会意识的表现。
②社会意识对社会存在具有能动的反作用，价值观对人们的活动具有导向作用。新昌中学大力培养学生的创新思维和创造能力，是素质教育的科学价值观对他们的导向作用的体现。（6分）
(2)①必须树立正确的价值取向，反对“教师讲答案，学生背答案，考试考答案”的应试教育，积极实施素质教育和创造教育。
②青年学生应及早培养创新意识和创新能力，发展创造性思维能力，以便将来为我国的社会发展做出巨大贡献。（4分）
30、（1）一分为二，矛盾的普遍性 （4分）
（2）①实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准。实行黄金周以来，公民的休息权利得到了充分保障，也有效拉动了假日经济。但黄金周也带来了一些负面影响，因此，必须对国家的法定节假日进行调整，使之适应经济社会发展的需要。（4分）
②认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。调整不法定节假日，有利于促进经济社会的协调发展；增设清明、中秋、端午等传统节日的假日，这有利于弘扬和传承民族传统文化。（4分）
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