返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级下册 / 第一单元 / 4 海燕/高尔基 / 《海燕》同步练习

《海燕》同步练习

  • 2021-04-09
  • 4页
  • 95.44 KB
点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

(苏教版)初中语文八年级下册同步精品训练 一、海燕 〔积累与巩固〕 一、给加点字注音。 翡(     )翠      飞沫(      )        胆怯(     )     呻吟(     )      掠起(     )         苍茫(     )    二、依据拼音写出汉字。 chǔn      笨      飞cuàn            火yàn        蜿yán             寂mò             zhèn      怒 三、填空题。 1、解释划线词语的意义。 ①……企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……                               ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。                                          2、《海燕》是一首           ,兼有        和诗的特点,它通过对                          的描绘和对海燕                    的刻画,深刻反映了本文的主题,歌颂了                                       。 3、判断下列句子用了什么修辞方法?其作用如何? ①      乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 修辞:           ;作用:                                ②风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 修辞:           ;作用:                                ③大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。  修辞:           ;作用:                                ④这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!  修辞:        ;作用:                            四、简答题。 1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发?  答:                                                                                                                                                                                2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕?又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”?  答:                                                                                                                                                                                五、解析题。 1、比照例句的修辞方法和句式特点,以“春风”开头仿写句子。  例:歌声如行云流水,让人了却忧虑,又如澎涛骇浪,拍打着你心底沉淀的情绪。  仿写:春风                               2、下面语段中画线的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。(连云港市中考题) 日前,连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时,有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来, ① 虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度,然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。          ② 未成年人上网之所以屡禁不绝,一是少数学生懒于学业,欺骗家长,逃课上网;一是有些网吧经营者                                  ③ 受利益驱动,顶风违纪,接纳未成年人进网吧。另外,无法准确判断上网者是否未成年人,这也是个                                                  ④ 别网吧经营者心存侥幸的原因之一。     第       处。改为                                                                               第       处。改为                                                                                第       处。改为                                                                     3、《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是       ;还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个就是      。 4、用“我”字作开头,重组下面的句子,不得改变原意。〔思路点睛:本句变句的主干是“我看不出名气来”,对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确答案。〕     一幅山水画,据说出自名家之手,我左看右看,横看竖看,它的“名气”我始终品味不出来。 我                                                                          5、把下面两个词语进行扩展,使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字) 〔思路点睛:这是一个描写性语词的扩展题,扩展中心是“雨”,从题干看,不但要描写出雨的形态,还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段,如雨稍大、雨骤、雨停等。本题可运用修辞法进行扩展。〕                雨      雨声      六、阅读文段,回答问题。 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔! 乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海上蜿蜒游动,一晃就消失了。 ——暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: ——让暴风雨来得更猛烈些吧! 1、试概括选文的内容。 答:                                                                                                                                                                                2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么? 答:                                                                                      3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云? 答:                                                                                     4、“波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用? 答:                                                                                      5、品味下列句中加点的词语,说说在表达上的好处。 ①狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 答:                                                                                     ②“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里” 答:                                                                                      6、“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用? 答:                                                                                     7、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情? 答:                                                                                      8、试展开想像写一段话,设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么? 答:                                                                                                                                                                              9、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物,例如:小草、树根、春蚕等,请你展开联想运用象征的手法写一段话,赞颂一样生活中你喜欢的事物。(100字左右) 答:                                                                                                                                                                                                                                                                            〔运用与思考〕 七、阅读选文,回答问题。 暴风雨 (法)拉法埃莱     (1)闷热的夜,令人          ,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人         。     (2)一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼大雨,    甲     ,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。     (3)狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上,烟囱发出呜呜的声响,     乙      。     (4)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。     (5)一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。     (6)不一会儿,铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的          躯体。     (7)从窗外射进来的第一束光线,报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。     (8)鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,      丙     。偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。     (9)常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮,     丁     ,使人心潮激荡。     (10)江山似锦,风景如画,艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。     (11)绮丽华美的春色啊,你是多么美好!     (12)昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。     (13)有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。   1. 依次填入上文空白处的词语,恰当的一组是(    )     A. 疲惫               惊恐           窒息        B. 惊恐                  窒息           疲惫     C. 窒息                惊恐           疲惫        D. 惊恐                  疲惫           窒息    2. 根据文意,将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处(只写序号)     A. 犹如在黑夜中哽咽     B. 犹如姑娘送出的秋波     C. 宛如刚从睡梦中苏醒     D. 宛如天神听到信号     答:甲处应填:________,乙处应填:_______,丙处应填:________,丁处应填:_________。    3. 第(6)段中“铿锵的乐曲”实指____________,“节奏单一的旋律”实指__________;这里所用的修辞手法是_____________。    4. 作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景,其中写听觉的句子有:________;写嗅觉的句子有:_________________。    5. 本文和高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”,将两者作比较,判断正确的一项是(    )     A. 两者都有象征意义。     B. 前者没有象征意义,后者有象征意义。     C. 前者有象征意义,后者没有象征意义。     D. 两者都没有象征意义。    6. 本文题为“暴风雨”,却用相当篇幅描写了雨后的美景,由此可见,作者意在表现_____________。(不得超过15个字) 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭