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真想变成大大的荷叶 （第二课时）
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：4
真想变成大大的荷叶 （第二课时） 教学目标： 1．结合课文理解生字新词，学写两个生字。 2．流利有感情地朗读课文。 3．通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往。 教学重难点： 展开想象，引导学生进行个性化朗读感悟，激发对大自然的热爱。 教学过程： 一， 复习导入 今天这节课，我们继续学习课文----真想变成大大的荷叶 二，品读诗歌，读中感悟。 1．夏姐姐热情地问我们什么？课文中的我想变点什么呢？打开课文找出有关的句子读一读。 2、学生自由交流，并说说自己的体会。 （1）雨滴： 看图说说雨滴是什么样子的？雨滴睡在绿叶上会想什么呢？指导学生读出小雨滴睡在绿叶上时的舒适、悠闲。 （2）小鱼： “清凌凌”的小河是什么样子的？小鱼在水里游时又是什么样子的？你想快乐地游一游吗？让学生学着小鱼的样子自由自在地在教室里游一游。 指导学生读出小鱼的自由和快乐。把你想象到的画面通过朗读告诉大家。 （3）蝴蝶、蝈蝈 变一只蝴蝶可以在化丛中---穿梭，在花丛中穿梭就是在花丛中---飞来飞去， 在花丛中穿梭时有什么感觉？蝈蝈会唱些什么？ 指导朗读，体现蝴蝶和蝈蝈的自由和快乐。 （4）新月、星星 多媒体显示夏夜夜空，感受夏夜星空的美丽。 请学生用朗读的方式把你的感受告诉大家。 （5）变成荷叶 最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。真想就是——说“很想”“非常想” 学生说说荷叶的样子和自己的感受。课文中把荷叶比作了什么？ 通过交流，学生感受到了荷叶的惹人喜爱。 “我”为什么想变成大大的荷叶？ 交流所得：荷叶不仅自己美丽，还给别人带来了快乐。 四、作业超市，拓展延伸 1、熟读课文，背给你的爸爸妈妈听。 2、夏天来了，你想变点儿什么？说一说，写一写。 板书： 真想变成大大的荷叶 想变
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