资料简介
真想变成大大的荷叶--沉默的眼睛
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：4
真想变成大大的荷叶 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》第四册 第21课。 教学目标： 1、 通过朗读感悟诗的意境，发挥想象力，体会阅读的乐趣。 通过抓重点词体悟，个性化朗读指导，情境表演等方法让学生感受夏天带给孩子的快乐。 通过抓“静静地举着”让学生感受荷花的累，从而进一步体会荷花为孩子们带来了快乐后的快乐。 2、由读而感，由感而发，凭借课文语言材料发展语言，模仿诗歌的形式，说说写写。（www.5ykj.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目） 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难点： 通过反复诵读，调动体验，加深感悟，发挥想象，引发与文本的共鸣。 教学过程： 第二课时 一、复习导入，激发情感 1、 读题。 2、 复习生字。 3、 回忆课文内容。 二、品读诗歌，读中感悟 1、那你又最想变其中的哪一种呢？请小朋友再认真读读2—4小节，把你最想变的那种多读几遍，好好想想为什么你最想变这种？ 2、顺学而导，感受快乐 雨滴：（1）你最想想变什么呢？为什么呢？ （2）透明的雨滴睡在绿叶上会有什么感觉呢？ （出示句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。） （指导理解、朗读） 小鱼：（1）还想变点什么呢？ （出示句子：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。） （2）清凌凌的小河是什么样子的呀？ （3）指导朗读。 蝴蝶：一转眼我又想变了，变点什么呢？ （1）出示句子：我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭。 （2）表演中指导朗读。 蝈蝈：（1）（出示：我想变成一只蝈蝈，歌唱我们的生活。）（指导朗读） 星星、新月：（1）这一切多美好啊！我还想变呢！我想变——，我想变—— 让我们美美地读一读这两行。指导朗读。 （2）练习说话：我想变眨眼的星星， 。我想变弯弯的新月， 。 3、小结。 4、学习第5自然段。 过渡：可最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。为什么诗人最想变成大大的荷叶呢？怎么回事呢？请小朋友快快读读第五小节。 （1）自由读，思考：是什么原因使我最想变成大大的荷叶呢？ （2）第一层：荷叶的美丽。 第二层：给别人带来快乐，自己也很快乐，不觉得累了。 （出示句子：小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……） 读出快乐。 （4）看到小鱼、雨点这么开心，荷叶还累吗？ （5）是不是只有小鱼和雨点来玩？还有哪些小动物也来到了荷叶上干什么呢？让我们也来当当小诗人，去写一写吧。还有谁也来了，在荷叶上干什么？ 出示课件：我是小诗人： 来了， 在荷叶上 。 5、总结。 三、指导书写，留驻情感 1、 指导书写“游戏”两个字。 2、 总结。 漫天回忆舞秋风 |
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记