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祁黄羊

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祁黄羊 作者:佚名    转贴自:转载    点击数:4235 赵冬俊 泰州兴化市文正实验学校 《祁黄羊》 《祁黄羊》 四年级下 江苏省兴化市文正实验小学 赵冬俊(第二课时)课前谈话,读一读老师的名字。生:赵冬俊师:有没有记住我的名字,你们对我的第一感觉怎样。生:感觉你比其他的老师长得帅。师:是吗?谢谢你!生:第一感觉是很幽默。师:那是我追求的目标。 …… 师生问好)师:在以前的课上,我们认识了很多历史人物,比如越王勾践,他让我们想到了一个成语―― 生:卧薪尝胆。师:想到林则徐呢?生:虎门销烟。师:祁黄羊呢?生:外举不避仇,内举不避亲。师:老师在黑板上写,大家在心里写。(师板书:外举不避仇 内举不避亲)师:同学们再一起读一遍课文。这个故事,是在人物对话中展开的,这节课,我们就在课文中读祁黄羊和晋悼公的对话,我们就在对话中感受。我们不仅要闻其声,还要感其心。(师板书:闻其声,感其心。)师:打开书本,读读对话,感受人物内心。出声的读,可以通过人物的语气,语调,感受人物的内心。师:再请大家默读3到7自然段。师指名同学读。其他同学听,他们读得像不像,从他们的朗读中,能不能听出人物的内心。生分角色读。生:我觉得读得不错,把悼公的意外读出来了。师:是的,悼公是深感意外。生:读第三段时应该是很郑重的。师:你把郑重读出来。生读。师:读出那种王者之气。生读:中军尉职责重大,决定人选的事关系着国家的兴亡,你在军中多年,心里一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢?师:我觉得他的声音里充满了王者之气,请你再读一遍。生再读。师:觉得祁黄羊的话读得怎么样?生:我觉得还要读得响一点。师:你来试试看。生:嗯,我看解狐就很不错。师:虽然这是平常的句子,你能不能体会出其中的味道。生:我知道解狐是祁黄羊的杀父仇人,能举荐自己的杀父仇人很不容易。师:这里有一个字看得出来他非常真诚的。生:很。师:是的,悼公也很奇怪,我们大家一起来试一试,读出悼公的深感意外。生自读。指读:解狐不是杀你父亲的仇人吗?你怎么举荐他呢?师:读出了悼公的深感意外,可这种推荐却在一片惋惜声中结束了,没想到,解狐大病在身,卧床不起,不久就病死了,请大家读9.10两节,从这里读出了什么?生:祁黄羊还是郑重地说,而不是随便地说。师:表情怎样?生:很严肃。生:我从这里看出,他是想了又想才推荐的,否则就不可能说“祁黄羊想了想,又郑重地说”。师:他在慎重地思考,他要经过深思熟虑。生:我从“只有”看出,我觉得解狐是第一位的,而祁午是第二位的。生:我感到只有祁午了,没有其他人了。生:他还有无奈的感觉。师:这就是读到人物的心里去了。同学们,读到这里,你有没有发现,祁黄羊这个时候,就在他辞职的几天里,一下子成了晋国人议论的对象,整个晋国人都感觉非常惊讶,不止是悼公。如果你是晋国的普通百姓,如果你是文武百官中的一员,如果你是祁黄羊的亲朋好友,请选择“茶楼”“祁府”“王宫”其中的一个场景,来试试,会说些什么。学生练说。师:下面让我们听听春秋时期,人们对祁黄羊的不同声音。生:我们选择祁府,我是他的亲人。你真是的,不想为父亲报仇了吗?你这个不孝子,真是的!生:我选择的也是祁府,我也是他的亲人。我会说,祁黄羊你这个人真是的,你选解狐,他不是你的仇人吗?以前杀你父亲的是他,万一他当了中军尉,来欺负你,你不是更惨了吗?我们为你的前途担忧啊。师:你的担忧不是没有道理。生:我是百姓。我会说他居然会选自己的儿子,我还以为他是个很好的官呢。生:难道我们晋国就没有比祁午更厉害的人吗?师:他对儿子是―― 生:偏心。师:人们对祁黄羊的举荐众说纷纭,褒贬不一,难怪悼公这样说:生齐读:悼公深感意外,说:解狐不是杀你父亲的仇人吗?你怎么会举荐他呢?” 师:面对这样的选择,让我感觉别有用心,悼公怎么能不意外。举荐祁午后,难怪悼公说:生齐读:祁午不是你的儿子吗?你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼?师:祁黄羊这样做,需要何等的勇气,需要何等的胸怀,当卧床不起的解狐听到祁黄羊举荐他时,他的心里感慨万千,他会想些什么呢?生:他会想,我是祁黄羊的杀父仇人,祁黄羊居然选我做中军尉,他真是个有宽大胸怀的人。师:当他的儿子听到时,他儿子暗下决心。你能听到他心底的声音吗?生:爸爸举荐我,我一定要好好干。多打胜仗,多立战功。师:祁黄羊是正直无私的,他是怎么样表达自己的心里的想法的,读读第十一自然段。生读:主公让我推荐能替代我的人,事关国家安危,不能不慎重,我只是想,朝中的人哪个有军事才能,可以担此重任,我压根就没去想他是不是我的仇人或亲人。师:平静的语气,映射着他一颗爱国的心。谁再来读。生读。师:从这一段你看出,祁黄羊有一颗怎么样的心?生:有一颗无私的心。因为他第一个推荐的是仇人,第二个才是亲人。所以我觉得他是大公无私的人。师:他首先想到的是什么?生:有能力的人。生:有军事才华。师:祁黄羊的心像水晶,一点不搀杂自己的私心,如果把人心比作天平,那祁黄羊的心就是最公正的天平,在这个天平上,他的指针一直指向的是什么?生:是国家的安危,是国家的兴亡。师:这就叫―― 生:出以公心。师:这里的公就是指什么?生:这里的公指的是国家的利益。师:是的,他总把国家安危放在第一位,所以悼公被感动了,让我们一起读一读课文的最后一段。出示最后一段。师:对加点的词句,有没有自己的理解?(外举不避仇,内举不避亲)生:推荐外人不回避仇人,举荐自己的亲人不回避自己的儿子。师:谁再来说。生:举荐外面的人,不回避他是自己的仇人,举荐内部的人,不回避自己的仇人。师:这叫什么?生:内举不辟亲。师:还可以叫什么?生:出以公心。师:是什么意思?生:心里装着国家的安危,不装着自己的恩怨。师:祁黄羊外举不避仇,内举不避亲,让悼公非常感动。几个月后,祁午接替了父亲,走马上任,军队管理得很好,悼公欣喜成分,在欣喜时,他心里不断发出这样的声音:外举不避仇,内举不避亲,祁黄羊如此出以公心,真是难得!生读。师:让我们再一次感受课文,体会祁黄羊无私的心。师生配合读。师:掌声,感谢你!同学们,一个强盛的民族,一个进步的国家,一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把这则感人的故事讲给家人听,让更多的人记住祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的故事,让更多的人受到感动。师:最后,布置课后作业,阅读《毛遂自荐》。板书设计:外举不避仇  (出以公心) 内举不避亲 ↑ (此处应有象征天平的大括号,我不会画)    如果您想查找这课的更多资料,请在网页底端输入课文题目的关键字进行搜索!   查看更多

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