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《望月》第二课时教学预案
作者:徐 苹 转贴自:度假区中心小学 点击数:164
《望月》第二课时教学预案
度假区中心小学 徐 苹
一、教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。
2、能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 3、通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。 二、教学重点、难点: 理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。
三、教学准备:多媒体课件
四、教学过程:
一、复习导入。
二、精读“赏月”部分
1、 出示画面一个词语描述作者笔下的月光,相机引导学生结合画面,体会月色之美。
2、再读第2自然段,学生边读找出写得特别美的词,在下面加点。
3、组织交流,感悟月色的美。
4、配乐感情朗读。
三、精读“诵月”部分
1、 分角色朗读课文第3—12自然段。
2、 多媒体出示诗句,引导理解品读诗句。
3、 配乐感情朗读。
4、 组织学生交流搜集的诵月的诗句。
5、 引读“诗,和月光一起,沐浴着我们,使我们沉浸在清幽旷远的气氛中。”
四、精读“论月”部分
1、 小外甥眼里的月亮又是怎样的呢?自由朗读课文第14自然段
2、 指导读小外甥说的几句话,读出童趣。
3、 读改编的诗歌,读出诗意。
4、 想象:在你的眼里,月亮像什么呢?
五、延伸拓展。(略)
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