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苏教版第三册《练习8》教学设计
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苏教版第三册《练习8》教学设计
作者:穆清
教学要求
1.训练学生的说话写话的能力。
2.能正确、美观地书写全包围结构的字
3.能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。
4.口语交际:我打算这样过寒假。
重难点
口语交际的训练。
课时划分 两课时
教学设计
第一课时
教学目标
1.训练学生的观察、说话写话的能力。
2.能正确、美观地书写全包围结构的字。
教具准备
教学挂图、生字卡片。
教学过程
一、教学第一大题
(一)指导看图说话。
1.(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么?
2.足球是怎样飞入球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的?其他的球员和小观众看到后,表现是怎样的?
3.学生自己说,同座位互相说,互相纠正,补充。
4.指名说,师生共同纠正、指导。
5.小组之间再交流。
(二)指导写话。
1.把刚才说的话写下来。
2.教师巡视指导。如遇到不会写的字,可以用音序查字法来查查字典。
3.反馈,交流。
(三)培养说话能力
1.审题,读题。
2.该怎样向别人讲述呢?可联系观看的足球比赛来想想。
3.教师提醒:讲述时要简明扼要,并且要用“我”。
4.四人一组说说,讨论讨论。
5.指名说,师生共同纠正、补充。
二、教学第二大题
1.审题,读题。
2.读读这三个生字。这三个生字有什么共同点?
3.学生观察字,说说怎样美观地写出来。
4.教师提醒:这三个生字里面部分不能写得太大或太小
空间要基本相等。
5.教师范写,学生描红,仿影,临写。
6.反馈。
第一课时作业设计
观察书上的插图,并用一段话写下来。
第二课时
教学目标
1.积累成语和春联。
2.口语交际:我打算这样过寒假。
教具准备
教学挂图、成语卡片。
教学过程
一、教学第三大题
(一)教学第1小题。
1.审题,读题。
2.借助拼音读读成语。
3.指名读,师生共同正音。
4.看看图,想想成语的意思
教师视情况做补充。
5.指导有感情朗读,背诵。
(二)教学第2小题。
1.审题,读题。
指名说,学生相互纠正,补充。
2.你们知道什么是春联吗?教师简介有关春联的知识。
3.借助拼音读读春联。
4.读懂了春联的意思吗?指名说。
5.指导朗读、背诵。
二、教学第四大题
1.审题,读题。
2.小组之间讨论,交流。教师巡视指导。
3.指名说,师生共同纠正、补充
第二课时作业设计
一、补充成语。
火( )银( ) 数( )( )数( )( )通明观者(
二、收集一些对联,然后抄写下来。
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穆清在线
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