资料简介
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第一节 压力的作用效果
学习目标
1.知道什么叫压力，理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。
2.掌握压强的概念、公式及单位，能利用压强公式分析和计算有关问题。
3.理解改变压强的方法及其在实际中的应用。
预习要点 ：
1.在物理学中将_______作用在________________上的力叫做压力。
2.影响压力作用效果的因素有________________和________________________。
3.物理学中，把物体_________ 与 ____________________叫做压强。
4.压强的计算公式为：_________。
5.压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。
6.增大压强的方法有：________________；减小压强的方法有：______________。
导学过程
一、感受压力的效果
1．活动一：观察与作图
请同学们分别作出杯子垂直压在桌面上的力、
图钉垂直压在墙面上的力的示意图。
【讨论思考】 ：你所画的这两个力的示意图有哪些共同点？
概念 ：在物理学中将________作用在________________上的力叫做压力。
2．活动二：感受压力的作用效果
(1)图 8—2，体验一下两手指的感觉有怎样的感觉？
(2)用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。
【讨论思考】通过观察与体验，你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关
系？请你做出合理的猜想。
3．实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关
请同学们参考课本图 8-4，利用已有的器材设计实验来验证你们的猜想。(想一想：在实
验中你们需要采用什么方法？每次实验中需保持什么不变？)
实验步骤
（1）保持__________不变,改变____________,比效果.
（2）保持__________不变,改变____________,比效果.
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实验结论 ：由实 验探究可知：当受力面积相同
时，________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，________越小，压力的作用效
果越明显。
【交流与讨论】
压力与重力是容易混淆的两个概念。下面，我们来比较一下压力与重力。
1、压力和重力是____ ____的两类力。
2、压力可以 引起的。也可以与重力 。
二、压强的计算
1.在物理学中用________来表示压力的作用效果明显与否。
2.物理学中，把物体________________与________________叫做压强。
3.压强的计算公式为：_____________，其中 p 表示________，F 表示________，S 表示
________。
4.压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。
其中：1Pa=1________。
5.例题：一辆质量为 50 t 的坦克 ，停在水平地面上，它的每条履带与地面的接触面积是
1.5m2。一颗图钉尖的面积是 0.05mm2，手指对图钉帽的压力是 20N 。试比较坦克对地面的压
强与图钉尖对墙面的压强的大小？
已知：
求：
解：
答：
三、压强的增大与减小
1.增大压强的方法有：
(1)________________ ________________，如：________________；
(2)________________ ________________；如：________________。
实验
次数
压力的作用效果
明显与否
1
2
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2.减小压强的方法有：
(1)________________ ________________，如：________________；
(2)________________ ________________；如：________________。
自我检测
1.物体_____ _____与____ _ ____叫压强。一个箱子对地面的压强是 6000 Pa，则
“6000Pa”表示的物理意义是________________ ________________。
2.在探究压力的作用效果与
哪些因素有关时，某同学作了
如图所示的三个实验，通过观
察三次实验时泡沫塑料_____________________，显示压力作用的效果。比较______两图所示
实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_______两图所示实验，
说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
3.如图所示的各事例中，为了增大压强的是：（ ）
我的收获：
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