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天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ Unit 1 Welcome back to school 一.学习目标 1、听说认读单词 she, he, student, pupil, teacher. 能理解人称 代词 he 、she 的不同用法并能灵活运用。 2、借助图片和实际情况,帮助学生学习新单词。 3、培养学生合作学习的能力。 二.学材分析 本部分主要学习单词 teacher, student,要求学生能够听,说, 认 读,He’s a…She’s a…另外,通过歌谣,巩固本课学过的单词.让学生 在轻松的学习氛围中习得和学得。 三.学生分析 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中 利用所学单词.并充分利用实际情景巩固 操练 Let's learn 出现的单 词,鼓励学生在真实情境中会话。 四.学习重点: 掌握单词的读音,理解 student 和 pupil 的含义相同。 五.学习难点: 在情境中运用所学的词、句。 六.教学法 跟读法、情境法 七.课前准备 音频、动画、头饰天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 八.学习过程 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1.日常口语复习:This is„ 2.复习 boy 和 girl。 二、新课展示(Presentation) 1.教师利用简笔画画一个 girl,引出句子 She is a girl. She is Amy.帮助学生理解单词 she。教师在补充:She is a student.出示 单词卡片 student(pupil),让学生猜单词的意思。 2. 教师利用简笔画画一个大男孩,引出句子 He is a big boy. He is Mr Jones.帮助学生理解单词 he。教师在补充:He is a teacher.出 示单词卡片 teacher,让学生猜单词的意思。 3.播放 Let’s learn 部分的录音,让学生跟读。 4.小组学习:看图片指认单词。 5.单词游戏:看图片认读单词,比比谁读的又快又准确。 三、趣味操练(Practice) 1.游戏:看图片说句子,看看谁说的多。 2.游戏:击鼓传花,谁拿到花,必须用上英语单词 he 或 she 介绍自己 的好朋友。 3.听录音跟读 Let’s chant! 板书设计 Unit 1 Welcome back to school天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ she he student pupil teacher She is a student. He is a teacher. 查看更多

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