资料简介
1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第一课时高效课堂教学设计
（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）
授课题目 1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第一课时
三维目标
1.认识地理信息技术的基本含义、主要内容以及每种技术的主要功能和应用领域，从而认
识地理信息技术的意义。
2.培养学生应用地理信息技术获取地理信息的地理信息素养。
重 点 了解 RS 的工作过程以及在资源普查、环境和灾害监测中的应用
难 点 了解 RS 的工作过程以及在资源普查、环境和灾害监测中的应用
课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教
一、地理信息技术
1．概念：
指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括
遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。
2．应用——广泛
广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御
监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。
如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害
或环境变化。
GPS 汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。
二、遥感(RS)
1．概念：
是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定
的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。
2．遥感的装置
（1）传感器——遥感的关键装置
作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，
并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图 1．4)（2）组成（了解）
遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等
3．遥感技术的主要环节和功能
遥感技术主要环节 目标物 传感器 遥感地面系统 成果
遥感功能
接受物体和环境的
电磁波辐射
收集、传输信息
接收信息，处理、
分析信息
专业图件或统
计数字
案例介绍：
1998 年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测
1998 年夏秋，长江流域发生了罕见的大洪水，中科院遥感所等科研部门，
利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行
监测，在很短的时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策提供了科学依据，
为夺取抗洪斗争立了大功。
可见，遥感技术具有很多的优点。
4．遥感的优越性（此部分可以请学生思考讨论总结完成。）
①提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。
传统的工作方法：从点、线实地观测
遥感技术：面上的分析研究
从面上的区域分析研究入手有重点地选择若干点、线进行野外验证和检
查②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静
态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。
区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年
的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。
在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防
御监测等领域。
遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还
广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感
技术也已经在世界上具领先地位。
5．遥感技术的应用
通过这个材料，使学生了解如下问题：遥感在农业方面的应用
（1）遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调
查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。
（2）遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。
（3）作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。
教学后记:
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