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2020春六年级科学下册第四单元环境和我们3减少丢弃及重新使用教学课件教科版

2021-05-08
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第3课时减少丢弃及重新使用第四单元环境和我们 • 温故： • 1、垃圾的来源？ • 2、处理垃圾的方法？ • 3、还可以怎样解决垃圾? 导入 • 学习目标： • 1、知道过度包装的危害。 • 2、知道减少垃圾数量的重要性，还知道如何减少丢弃及物品的重新使用方法。 • 3、用实际行动减少垃圾，做力所能及的事，养成节约的好习惯。探索 • 日常生活中那些垃圾是可以减少的？ • 请你举例说明减少丢弃你是如何做的？探索写给生产厂家的减少包装浪费的建议。探索重新使用它们还可以干什么？ • 重新使用是指（）。研讨 • 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？ • 重新使用有什么好处？ • 课外拓展; • 估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？研讨课题检测一、填空 • 1、（）是从源头上解决垃圾的方法。减少垃圾的方法有（）和（）。 • 2、（）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品。拓展减少丢弃减少丢弃重复使用重复使用二、判断 • 1、我们应大力提倡包装物的重新使用。（） • 2、减少商品的包装以及废弃物品重新使用可以大大减少垃圾的数量。（） • 3、商品的包装越豪华、越精美越好。（） • 4、妈妈买东西时，从不用塑料袋。而是自己带一个布袋子，她说这样有利于环保。（）拓展 × √ √ √ 三、选择 • 1、用过的包装绳应（） • A 扔到垃圾箱 B重新捆扎别的物品 • 2、用过的塑料袋、玻璃瓶应（） • A 随手扔掉 B 重新装别的物品拓展 B B • 四、问答 • 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？塑料袋等拓展查看更多

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