资料简介
部编版语文四年级二课时教学设计
课
题
《文言文二则》 单元 七 学科 语文 年
级
四
学
习
目
标
1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
重
点
正确朗读和背诵课文。
难
点
能参考注释读懂每句话的意思。
教学过程
教学环
节
教师活动 学生活动 设计意图
导 入 新
课
唐朝诗人李白读书的时候，想放
弃学习。他遇见一位老妇人在磨铁棒，
于是被她的精神感动，就回去完成学
业。这是怎么回事呢？
学生听讲 学生思考
讲 授 新
课
一．初知古文，质疑解疑
听读古文，注意读准字音，认清字形。
小组之间互相读，相互正音。
自读自悟，引导学生运用工具书或注
学 生 分 析
朗读
思考理解
释，鼓励学生质疑。
读古文，讨论交流。
小组之间讨论古文，师生交流。
二．精读悟情。
你知道这些词语的意思吗？
世传：世世代代相传。
成：完成。
去：离开。
逢：碰上。
媪：妇女的统称。
方：正在。
铁杵；铁棍，铁棒，杵，压米或捶衣
用的棒，一头粗一头细的圆棒。
欲：想要。
感：被......感动。
还：回去。
之：代词，指代老妇人在做的事。
卒业：完成学业。
今：现在。
氏：姓…的人。
你知道这篇古文的意思吗？
磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相
传李白在山中读书的时候，没有完成
好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在
磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人
说：“我想把它磨成针。”李白被她
的精神感动，就回去完成学业。那老
妇人自称姓武。现在那溪边还有一块
武氏岩。
三．拓展提高
你喜欢这些古诗吗？
《过零丁洋》
宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
《春愁》
清·丘逢甲
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
《塞下曲》
唐·王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
学生理解 师生合作，老
师指点
昔日长城战，咸言意气高。
足今古，白骨乱蓬蒿。
《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
《十一月四日风雨大作》
宋·陆游
疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
四．课堂练习
你知道这篇古文的意思吗？
磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相
传李白在山中读书的时候，没有完成
好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在
磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人
说：“我想把它磨成针。”李白被她
的精神感动，就回去完成学业。那老
妇人自称姓武。现在那溪边还有一块
武氏岩。
你会解释词语吗？
世传：世世代代相传。
拓展提高 开阔视野
成：完成。
去：离开。
逢：碰上。
媪：妇女的统称。
方：正在。
铁杵；铁棍，铁棒，杵，压米或捶衣
用的棒，一头粗一头细的圆棒。
欲：想要。
感：被......感动。
五．作业布置
默写这篇古文。
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太
白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老
媪方磨铁杵。白怪而问之,日:"欲作针。
"白日:"铁杵成针,得乎?"日:"但需工
深。"太白感其意,还而终业。媪自言
姓武,今溪旁有武氏岩。
解释下面词语。
还：回去。
之：代词，指代老妇人在做的事。
卒业：完成学业。
今：现在。
氏：姓…的人。
学生练习 巩固提高
课 堂 小
结
这一节，我们有感情地朗读了课
文。了解了故事内容。领悟了文中所
讲的道理。
板书 文言文二则
放弃学习 妇人磨棒
被她感动 完成学业
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