4.1中国的机遇与挑战教学设计(部编版九下道德与法治)

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2022-09-24
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部编版九年级下册道德与法治科《中国的机遇和挑战》教学设计课题中国的机遇和挑战单元第二单元学科道德与法治年级九年级学习目标情感态度价值观目标：关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战能力目标：通过图片、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力知识目标：中国的机遇有哪些？中国的新挑战有哪些？重点关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战难点通过图片、视频、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课话题导入：①我到农村奶奶家过春节，在集市上看到有一家公司招聘人员到国外修铁路。 ②我爸爸的公司在英国新设立了一家分公司，我和妈妈要和他一起去英国，我要在英国完成学业。③我初中毕业后想去中等职业技术学校，学习电焊技术，毕业以后说不定也可以到国外工作。你说我说：你怎么看待到海外工作、学习？请简要说明理由。学生谈感受，导入新课从生活角度引导学生认识中国面临新的机遇和挑战讲授新课（一）预习教材阅读教材，思考下列问题： 1.中国的机遇有哪些？ 2.中国面临的新风险和挑战有哪些？文明成果？（二）新的发展契机 1、相关统计图分享： 2、探究合作：请结合统计图表，分析我国已具备了哪些更好的发展条件？ 3、老师小结：中国经过几十年的发展，中国学生学习思考讨论问题学生看材料思考：请结合统计图表，分析我国已具备通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力已在资金、人才、技术、管理、经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从 “中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。 4、图片：《商务部中欧经贸合作是全球经济持续复苏的一股“暖流”》 5、探究合作：①中国高铁走出国门，对中国和世界分别意味着什么？②走出国门的 “中国名片”还有哪些？ 6、思考：分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。 7、和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更多发展空间，更加有所作为。 8、老师小结：中国影响三：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动构建人类命运共同体的伟大进程。（三）新风险新挑战 1、合作学习：阅读上图，你有哪些发现？请谈谈你的认识。 2、教学小结：新风险新挑战一：中国经济下行压力大 3、合作探究：最近，家住英国的乔纳森发现，他妈妈以前给他买的衣服、鞋子和一些玩具都是中国制造的，现在却常常是越南和柬埔了哪些更好的发展条件？要求学生联系自己生活生活化教学理念塞制造的。他不明白这是为什么？思考：如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？你是如何看待这种变化的？ 4、教学小结：新风险新挑战二：为了降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造” 在新的历史条件下需要转型升级。 5、图片：《美国钢铁大豆率先受贸易战冲击》三、教师总结课堂小结成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到新问题，新困难，新挑战。抓住机遇，克服困难，中国的发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好。板书中国的机遇和挑战一、新的发展契机二、新风险新挑战查看更多

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