资料简介
第 2 课时 携手促发展
◇教学目标◇
【情感、态度和价值观目标】
树立全球观念,用世界的眼光看问题,关注国家发展和世界命运。
【能力目标】
明确中国积极把握世界趋势,提高国际竞争力,谋求自身发展,坚持合作共赢的理念,与世
界各国共享发展机遇。
【知识目标】
知道中国促进发展的要求,了解中国与世界共享发展机遇的做法。
◇教学重难点◇
【教学重点】
中国促进自身发展的要求。
【教学难点】
坚持合作共赢的理念,共享发展成果。
◇教学过程◇
【导入新课】
观察图片,思考:
我国为什么要推动“一带一路”建设?
提示:①当今世界正处在大发展大变革大调整之中。世界多极化、经济全球化、社会信息化、
文化多样化深入发展。世界经济增长需要新动力,发展需要更加普惠平衡,贫富差距鸿沟有待
弥合。与此同时,新一轮科技和产业革命正在孕育,各国利益深度融合,和平、发展、合作、共
赢又成为时代的潮流。②当代中国的改革和发展进入新时期新阶段。改革开放 40 年来,我国
经济社会得到了快速发展,社会主义现代化建设取得巨大成就。中国经济发展进入新常态,在
经济发展基本面比较好的同时,也出现了发展不平衡、不协调、不可持续的问题。
教师过渡:“一带一路”建设不仅促进了中国的经济发展,还带动了沿线周边许多国家经济的发
展。当今世界处于发展变革时期,中国要紧跟世界发展趋势,积极谋求自身发展。本课时,我们
就一起来学习《携手促发展》。
【新课讲授】
一、积极谋求发展1.阅读材料,思考:
在经济全球化浪潮中,中国无疑扮演了举足轻重的角色,创造了发展奇迹。这是中国 40 年
改革开放贡献给世界最生动的“中国故事”。中国的成就得益于这 40 年来中国历届领导人所
遵循的理念——“一心一意谋发展”。作为世界上人口最多、国内各地区经济发展水平迥异的
国家,中国的发展进程从一开始并没有印度、东南亚和拉美国家的自然条件和现代化进程起
步早等优势,但中国过去 40 年历程充分说明,正是“一心一意谋发展”,让中国取得了长足发展
和显著进步。
中国 40 年发展的国内和国际机遇有哪些?
提示:经济全球化、世界格局多极化、世界新科技革命的发展,以及中国自身经济实力和综合
国力的增强等。
【教师小结】当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。时不我待,中国要把握世界的
发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
2.阅读教材 P47 上面的“探究与分享”,思考:
有人说:从倒闭、转型到再崛起,是中国产业升级的必经之路。试分析这种观点。
提示:中国产业从倒闭、转型到再崛起,与中国的经济发展阶段有关。我们过去整体处于产业
链的低端,现在由于内外需求的变化受到了冲击。所以要从需求的角度转向供给的结构,要在
技术创新方面不断发力。国家宏观政策的调控、企业的觉醒、新市场主体的生成和我国科学
技术水平向生产领域的转化,都体现出我们在镇痛中蕴藏着升级的关键时期。当需求受到影
响时,我们就应该努力提升我们的供给水平,从而创造出新的需求。只有这样,我们才有可能真
正在世界市场的竞争中站稳脚跟。
【教师小结】促进发展,要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐,发
展先进制造业,推动传统产业优化升级,从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
3.阅读材料,思考:
党的十九大报告指出,“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,在中高端消
费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形
成新动能”。有关专家认为,党的十九大报告将共享经济明确列为 6 个新增长点之一,并要求其
“形成新动能”,这为共享经济带来重大利好,我国共享经济将迎来更大的发展。
材料说明了什么?
提示:我国经济发展需要寻找新的经济增长点。
【教师小结】促进发展,要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技
术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起,中国正努力抢占全球技术创新与新兴
产业的发展制高点,培育壮大经济发展新动能。
4.阅读材料,思考:
2018 年 10 月 22 日至 26 日,国际电工委员会(IEC)第 82 届大会在韩国釜山召开,世界再
次将目光投向 IEC 大会,投向电工电子领域国际标准。就在不久前,由国家电网有限公司主导
发起的《电动汽车充电漫游信息交互》系列国际标准三项提案,顺利通过了 IEC/TC69 全体 17
个正式成员国的投票表决,标准的编制工作正式启动。至此,由国家电网有限公司主导立项的
国际标准由 56 项上升为 59 项,国家电网有限公司国际标准化工作再结硕果。
请查阅相关资料,看一看我国在哪些领域参与了国际标准的制定。
提示:《ISO18186:2011 集装箱—RFID 货运标签系统》国际标准、国际水回用标准、《家具
床类强度和耐久性测试方法》国际标准、核电国际标准、5G 国际标准等。【教师小结】促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定,有
利于我国在国际竞争中掌握话语权,保障对外经贸利益,进一步拓展国际市场。我国正积极表
达、多方参与,通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
二、共享发展机遇
1.阅读教材 P49“探究与分享”,思考:
(1)中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行?
提示:为东盟国家在内的本地区发展中国家基础设施建设提供资金支持,以促进本地区互联互
通建设和经济一体化进程;弥补亚洲发展中国家在基础设施投资领域存在的巨大缺口,减少亚
洲区内资金外流;为人民币国际化提供制度保障,方便人民币“出海”;加快亚洲国家的发展,带动
全球经济的复苏。
(2)亚洲基础设施投资银行的成立与运行,会给世界带来怎样的影响?
提示:①有利于扩大对外贸易投资合作。亚投行的成立将带动亚洲大量基础设施建设项目,有
助于打造亚洲大市场,进一步释放亚洲经济发展潜力,推动区内国家经济发展,反过来又会带
动和提升中国商品的海外市场需求,推动中国与亚洲其他国家的经贸合作。亚投行的投资还
能带动中国制造业标准走向国际,为中国制造业带来海外订单,消化过剩产能。②有利于推动
“一带一路”建设。亚投行的融资平台将成为实施“一带一路”倡议的金融基础,通过布局资本配
置,以“四两拨千斤”方式带动整合各国资源,推动“一带一路”建设。③有利于推动人民币国际
化。随着中国在世界经济中的重要性增加,人民币国际化乃大势所趋,但这又是一个长期的过
程。亚投行的成立是中国金融走向国际化的关键节点,中国在国际金融体系将发挥更大作用。
④有利于提高中国的话语权,使中国在国际经济金融规则制定方面获得更大影响力。目前,国
际货币基金组织、世界银行、亚洲开发银行等国际金融机构均由美国等发达国家主导。中国
在成为世界第二大经济体之后,国际经济话语权没有得到相应提高。亚投行的成立有利于提
高中国在国际经济治理中的话语权,从而为本国及世界经济发展创造更好环境。
【教师小结】中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,主张在全球发展中要集
思广益、各施所长、各尽所能,让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
2.阅读教材 P50“探究与分享”,思考:
(1)“一带一路”连接了哪些国家和地区?
提示:“一带一路”是世界上跨度最长的经济大走廊,发端于中国,贯通中亚、东南亚、南亚、西
亚乃至欧洲部分区域,东牵亚太经济圈,西系欧洲经济圈。①北线:北京—俄罗斯—德国—北欧。
②中线:北京—西安—乌鲁木齐—阿富汗—哈萨克斯坦—匈牙利—巴黎。③南线:泉州—福州
—广州—海口—北海—河内—吉隆坡—雅加达—科伦坡—加尔各答—内罗毕—雅典—威尼
斯。
(2)在“一带一路”倡议中,中国的发展与世界的发展是怎样的关系?
提示:①推进“一带一路”建设将推动中国构建全方位开放新格局,促进中国经济持续健康发展。
②共建“一带一路”将为中国经济和世界经济提供新动力。“一带一路”共建成果惠及更广泛的
区域,外溢效应惠及更多国家,必将为世界经济增长注入新的动力,为世界和平发展增添新的
正能量。③共建“一带一路”将为促进亚欧非区域发展和人类和平发展作出重要贡献。④共建
“一带一路”有利于优化和创新国际合作与全球治理机制。加快推进“一带一路”建设,将促进沿
线各国经济繁荣与区域经济合作,促进世界和平发展,造福世界各国人民。
【教师小结】中国重视与相关国家和地区的合作,致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充
分考虑相关合作国家和地区的实际利益,互信互利,取长补短;寻求共同增长点,努力探索与建
立新型发展合作机制;以中国的发展为引擎,带动区域与世界的共同发展。
3.阅读材料,思考:新华社雅典 2018 年 5 月 1 日电:希腊经济发展部副部长比齐奥拉斯接受新华社记者专
访时表示,中国提出的“一带一路”倡议为希腊带来希望和机遇。比齐奥拉斯说,中希两国在比
雷埃夫斯港口项目上的合作已成为“一带一路”框架下双赢合作的重要象征。2017 年 5 月在
北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛期间,中希双方签署了《中希重点领域 2017—2019
年合作计划》。比齐奥拉斯说,近一年来,中希三年合作计划在交通和能源领域取得重大进展。
目前,两国还就进一步拓展双方贸易和旅游合作进行磋商。
上述材料说明了什么?
提示:中国重视与相关国家和地区的合作,带动区域与世界的共同发展,致力于共同建设一个
繁荣的世界。
【教师小结】中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、
更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。中国人民愿同各国人民
一道,共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。
通过本课时的学习,我们知道了中国谋求发展的时代背景和中国促进发展的要求,同时也了解
了中国坚持合作共赢理念,与世界共享发展机遇,致力于建设和平、发展、繁荣的和谐世界。
这让我们对中国负责任大国的形象有了更清晰的认识。
青春寄语:合作共赢,共建共享!
【板书设计】
携手促
发展
◇教学反思◇
本课时充分利用教材资料,引导学生思考、分析、交流,在思考分析中提高审读材料和解决问
题的能力,在交流中提高语言表达和合作探究的能力。从课堂效果看,基本达成预设目标,学生
学科思维能力得到巩固和提升,课堂参与积极性高。
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