资料简介
目录
第一单元 同伴与交往
1 我们的好朋友
2 说话要算数
3 当冲突发生
第二单元 做聪明的消费者
4 买东西的学问
5 合理消费
6 有多少浪费可以避免
第三单元 美好生活哪里来
7 我们的衣食之源
8 这些东西哪里来
9 生活离不开他们
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
10 我们当地的风俗
11 多姿多彩的民间艺术12 家乡的喜与忧《道德与法治》内容体系结构 四年级下册
单元主题 板块主题 主要内容
同伴与交往
○我们的好朋友
○说话要算数
○当冲突发生
◇说说我的好朋友，怎样才能成为好
朋友。
◇明白什么是真正的友谊。
◇为人处世要讲究信用。
◇在不仅对别人要说话算数，对自己
也要说话算数。
◇知道自己或同学被欺负时的正取
处理方式。
做聪明的消费者
○买东西的学问
○合理消费
○有多少浪费可以避免
◇学会看商品的包装，会看商品生产
日期和生产厂家
◇要做到文明购物
◇遇到消费纠纷时，要有维权意识。
◇懂得合理消费。
◇减少不必要的浪费。
美好生活哪里来 ○我们的衣食之源
○这些东西哪里来
○生活离不开他们
◇了解农业的分类。
◇了解工业生产的特点。
◇了解中国制造与中国创造。
◇劳动者辛勤劳动，为我们的生活提
供便利，
◇只有分工不同，没有高低贵贱之，。感受家乡文化
关心家乡发展
○我们当地的风俗
○多姿多彩的民间艺术
○家乡的喜与忧
◇了解家乡的优风俗习惯。
◇知道中国传统假日的风俗习惯
◇感受多姿多彩的民间艺术。
◇调查家乡的发展变化。第一单元 我们的好朋友
我们的好朋友
1. 在学校生活（三）年多了，你一定交了不少好朋友。
2. 与（朋友）在一起是那么开心、美好。
3. 友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。
4. 我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白（什么是真正的友
谊）。
5. （不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。
6. 友谊来之不易，需要（珍惜）。学会（与朋友相处），友谊才
能（深厚长久）。
7. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？
①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；
②经常在一起学习；
③同学非常友善。
8. 哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？
①嫉妒心强②小气、自私
③瞧不起别人
④欺负弱小的同学
（意思合理即可）
9. 要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？
①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时，我会表示感谢。
10. 你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。
（合理即可）
说话要算数
11. （说话算数）是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别
人（造成伤害），也会对自己（造成伤害）。
12. “食言而肥”这个成语劝导人们为（人处世要讲信用）。
13. 我们敬佩（说到做到）的人，不守信用的人是得不到（尊重）
的。
14. 我们不仅要对（别人）说话算数，也要对（自己）说话算数。15. 对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能
靠（自觉）了。
16. 如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？
①对他做出的保证进行监督。
②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
（意思合理即可）
17. 从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启
示？
①我们要做诚实守信的人，要说话算数。
②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。
18. 一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你
有帮助自己说话算数的妙招吗？
①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。
②我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。
③在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。当冲突发生
19. 校园生活（充满快乐），但也会（出现一些冲突）。
20. 在我们身边存在这各种各样的（冲突）。只有正确认识（产
生冲突的原因），才能更好地（解决冲突）。
21. 能否避免发生冲突，往往取决于（我们处理矛盾的方式），
方式不同，结果也不同。
22. 产生冲突并不可怕，采用（正确的方式），可以很好地化解
冲突。
23. 在生活中，我嗯不仅会遇到一些（矛盾和摩擦），也可能会
遇到被他人欺负的情况。
24. 被人欺负是（痛苦）的，如果我们不抵抗，欺负可能（变本
加厉），（痛苦）也会加剧。
25. 在校内受到欺负可以（请同学主持公道），也可以（向老师
请求保护）。我们必须（采取正确的方法来应对欺负）。
26. 在校外受到欺负时，也需要（果断采取措施），保护自己。
27. 我们在学会（保护自己）的同时，也需要学会（用合理的方
式摆脱烦恼）。
28. 在校园中容易导致冲突的原因有哪些？
①不遵守校园中的规则②做错了事强词夺理，拒绝道歉
③处理矛盾的方式不妥当
29. 面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？
①控制情绪，保持冷静
②交换意见，讲清道理
③换位思考，理解他人
④商议办法，和谐相处
⑤请人调节，解决冲突
30. 看到同学被欺负了，你应该怎么办？
①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。
②向老师家长报告，希望他们赶来制止。
31. 如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？
①请同学主持公道
②向老师请求保护第二单元 做聪明的消费者
买东西的学问
32. 我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这
里面可有（不少学问）。
33. 正规商品的外包装上一般都有（厂名厂址、使用说明、生产
日期）等内容，这是我们了解商品的重要渠道。
34. 购买食品时，看（生产日期和保质期），尽量购买（绿色、
天然）的产品。购买商品时如有“（三包）”卡，以便（维修和
退换）。购物时，要尽量选择（正规厂家）的产品。总之，要注
意产品（有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日
期、有效期）。
35. 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索
要（发票），发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索
要赔偿的（凭证），也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
36. 我们在购物时需要培养良好的（购物习惯），做一个（文明）的消费者。这既是必要的行为规范，也是（社会道德）的基本要
求。
37. 在购物过程中，如果遇到一些（侵犯自己权益）的行为，我
们要有（维权意识），维护自身合法权益。
38. 购物时要有（自我保护意识），要在（正规商店）购物，购
物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。
39. 购物时遇到矛盾和问题，首先应与（商家、厂家）协商解决，
协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
40. 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家（无权）搜查
顾客的身体或背包。
41. 消费者协会投诉电话：（12315）
42. 怎样做一个文明的顾客？
①要讲文明礼貌
②商品要轻拿轻放
③不需要的商品放回原位
合理消费
43. 生活中有（许多商品）对我们具有吸引力，每个人都会有
（自己想要）的东西。我总是希望父母能够（满足自己需求）。44. 当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。
（不合理的）要求，父母会拒绝。
45. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可
以做到：（体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难
的要求。不赶时髦，不要攀比）。
46. 通过（合理比较、自我克制）等方法，我们可以学会做出正
确的购物选择。
47. 学会（克制），根（实际需求）合理消费，是拥有健康生活
的重要条件。
48. （合理开支）并不意味着一味省钱。我们既要（精打细算、
量入而出），又要（把生活安排得井井有条、有滋有味）。这样才
是最明智的做法。
49. 同学们，请你像想一下合理（有计划）消费和过度消费的不
同行为，分别举例描述。
合理消费行为：按实际需要采购日用品；饮食适量，按需就餐；
有储蓄，可以进行投资理财。
过度消费行为：买东西不知节制，超过预算；暴饮暴食，不知约
束；不仅没有储蓄，还可能到处借钱。
有多少浪费本可避免50. 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会（产生浪费）。
51. 这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来
并不多，但日积月累就是（一个很大的数目）。
52. 浪费行为更是对（劳动成果）的不尊重。
53. 节约粮食是（习惯），更是（美德）。大家都从自身做起。从
小事情做起。为形成（勤俭节约的良好社会风尚）作出自己的努
力。
54. 很多浪费行为是（我们错误的想法）导致的。
55. 勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节
约）的好习惯。
56. 关于节俭的名言警句：（取之有度，用之有节，则常足）。
57. 关于节俭的名言警句：（静以修身，俭以养德）。
58. （浪费行为）更是对劳动者劳动成果的不尊重。
59. 浪费有多种表现，请你就几个实际生活中浪费的例子。（合
理即可）
把不爱吃的事物扔掉是浪费；卫生间长流水现象是浪费；教室没
有人是灯常亮着是浪费。第三单元 美好生活哪里来
我们的衣食之源
60. 生活中，我们要知道“（一粥一饭，当思来之不易；半丝半
缕，恒念物力维艰）”
61. 我们国家是一个（农业）大国，农业生产种类多样，有（种
植业、畜牧业、林业和渔业）。农业生产和人们生活联系密切。
62. 农业是我们的（衣食之源），我们（吃的、用的、穿的、住
的、行的），样样离不开农业。农业为我们（提供食物），为工业
生产（提供原材料）。
63. 自 2018 年起，我国将每年（秋分日）定位“（中国农民丰
收节”），体现了我国重视农业，尊重农民，感恩劳动的文化传统。
这些东西哪里来
64. 我们的生活离不开各种各样的（生活用品）。很多生活用品
是由（工业生产）提供的。
65. 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也
在不断发展和变化，为人们提供更加（舒适和方便）的生活。
66. 工业产品的（创新和发展），使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些（发明和制造产品）的人，是他们用（智慧和劳
动）为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的（劳动
成果）。将来，我们也可以（发明、制造）新的产品为人们的生
活服务。
67. 如今，走到世界各国，我们都可以看到“（中国制造）”的
商品。这些商品上都印着“（Made in China”）。
68. 过去，高科技领域“（中国创造）”的身影还不算多。现在，
这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。
生活离不开他们
69. 我们的生活离不开各行各业（劳动者）的付出。各行各业的
劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
70. 我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业（劳动者）的
服务。
71. 尽管人们从事着（不同的劳动），但他们都有一个共同的称
呼——“（劳动者）”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
72. 社会的良好运转需要（不同职业）人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（平等）的。
73. 人们无论从事什么职业，只是（分工）不同，没有（高低贵
贱）之分。
74. 很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实
并不是我们想象的那么容易。
75. “五一”国际劳动节是每年的（5 月 1 日）。
76. 各行各业的劳动者每天（辛勤地劳动），为我们的生活提供
（服务）。我们可以用自己的实际行动来（感谢）他们的劳动。第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
当地的风俗
77. 每个地方都有（独特的风俗），这些风俗和我们的生活密切
相关。
78. 有很多伴随着我们成长的风俗，这些与我们成长有关的风俗
寄托了长辈对晚辈的（美好祝愿）。
79. （尊老爱幼）是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多
风俗体现了（爱幼）的传统，相应地，也有很多风俗体现了（尊
老）的美德。
80. 中国有许多重要的传统节日，如（春节、端午节和中秋节）
等。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有
差异的节日风俗。
81. 春节常见习俗：过小年扫尘、吃灶糖；贴对联、放鞭炮；除
夕吃年夜饭，守岁；初一拜年等。（各地风俗稍有不同）
82. 端午节习俗：吃粽子、赛龙舟。（各地风俗稍有不同）
83. 中秋节习俗：吃月饼、赏月。（各地风俗稍有不同）84. 元宵节习俗：观灯展，猜灯谜，吃汤圆。
85. （清明节）在每年 4 月 5 日前后，古时也叫三月节。也被称
作“踏青节”。
86. （重阳节）的日期是农历九月九日。又称“双九节”或“老
人节”。
87. 除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日，
这些节日也会涉及（许多独特的节日风俗）。
88. （那达慕大会）是蒙古族特有的传统活动。
89. 不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们（美好的祝
愿），表达了人们多样的情感。
90. 随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再
适应社会的发展，这就需要（淘汰）或者加以（变革）。
91. 有些风俗不符合时代需要，应该（淘汰）；有些风俗是否保
留，人们有不同的看法。
92. 随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，
令人心痛。为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。
93. 请你说一说你知道的常见的关于敬老的一些行为。（合理即
可）
94. 给过生日的老人祝寿、表演节目；扶老人过马路；给家中老人洗脚；去敬老院慰问孤寡老人；
95. 在传统节日春节期间，每年都有因放鞭炮而发生事故，有人
建议禁止燃放鞭炮。请你谈谈你的看法。（合理即可）
多姿多彩的民间艺术
96. （民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺）
都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺
术。
97. 只要（用心去观察），你就会发现在你生活的地方也有不少
令人骄傲的（民间艺术）。
98. 著名的民间艺术：（北京京韵大鼓，东北秧歌，广东舞狮，
天津杨柳青年画，江西景德镇瓷器，陕西华县皮影，新疆维吾尔
自治区木卡姆艺术，江苏苏州刺绣，四川川剧变脸等）。
99. 民间艺术由（劳动者）创造，用来满足（生活和审美）的需
求，表达（人们的美好愿望）。
100. 民间艺术的产生与发展离不开（民间艺人）的聪明才智。
民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的（努力与智慧）。
101. 随着（社会）的发展，以及（外来文化）和（城市文化）的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。
102. 面多一些民间艺术衰落的现状，我们只有（找出原因），才
能更好地（继承和发展）它们。
103. 对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
家乡的发展
104. 家乡的发展带来了人们（物质生活条件）的巨大改善，这
是看得见、体会得到的。
105. 家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的（问题），
面对问题我们不能（回避）。
106. 学校开展“家乡发展建设”的调查活动，请你做出一份简
单可行的调查方案。
方案 1：
以收集、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。①方便
人们休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）
②方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）
方案 2：
以采访家人的方式，了解家乡教育方面（可以改为其他方面，如城市建设方面，出行方式方面）发生的变化。
请爷爷奶奶爸爸妈妈说说，他们小时候的情形，再看看现在的情
形。
方案 3：一实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。
（或了解人们休闲娱乐方式的变化）
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