资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中生物 / 教学同步 / 人教版 / 八年级下册 / 第七单元生物圈中生命的延续和发展 / 第一节植物的生殖 / 八年级生物下册《植物的生殖》导学案

八年级生物下册《植物的生殖》导学案

2021-04-22
5页
28.99 KB

还剩 1 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

八年级生物下册《植物的生殖》导学案课题课型班级姓名 §7.1.1 植物的生殖新授学习目标知识目标: 1.概述植物的有性生殖和植物的无性生殖； 2.能够列举一些常见的无性生殖。能力目标：培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。情感目标：1.通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 2.使学生认识到大自然的奇妙与多彩。重点概述植物的有性生殖和植物的无性生殖学习过程一、温故知新： 1.简述花的结构。 2.在花的结构中最重要的部分是什么？说明理由。二、预习检测：1.植物的生殖方式主要有生殖和生殖。2.被子植物繁殖后代一般是由果实中的完成的。种子的胚是由两性　　　　　结合成　　　　　而发育来的。3.有性生殖：由　　　　发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。4.无性生殖：不经过两性　　　　的结合，由　　　　直接发育成新个体的生殖方式。5.无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来栽培和，常见的方式有　　　　　和　　　　　　等。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.阅读教材P2，填写花的结构及回顾果实和种子的形成图回答：上图中的植物，种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成＿＿＿＿＿而发育来的，这种生殖方式是。2.阅读教材P3的观察与思考，完成以下问题：（1）这些植物的生殖方式有什么共性？这种生殖方式叫什么生殖？（2）植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？ 3.阅读教材P4、5，讨论下面的问题：（1）怎样进行嫁接？它有何好处？（2）有什么方法可以使扦插材料生根快而多？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于__________生殖；不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于生殖。2.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过____ _____，世代相续，生生不息。在生产实践中，人们经常利用 _______和_______等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。3.种子中的胚是由（）发育而来的。A.受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞4.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥5.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）A．可使植物适应不同的生活环境 B．植物有更多的机会繁殖后代。C．增加了物种变异的速度。 D．生殖的多样性可能产生更多的后代。6.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子7.能够发育成果实的部位是（）A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵8.识图回答下列问题（1）图中所示的生殖方式是；（2）图中蜜蜂表示动物在自然界中的哪一作用？（3）[2]中含有的生殖细胞叫，它与[4]内的结合成受精卵完成受精作用。学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差查看更多

八年级生物下册《植物的生殖》导学案

资料简介

相关资料