资料简介
七年级历史上册《原始农耕生活》导学案
一、学习目标：
1、知识目标：了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况。
2、能力目标：培养观图、找信息、做结论的能力。
3、情感目标：通过学习本课，增加对中华民族祖先的尊敬之情。
二、重难点：
重点：①、河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
②、两个原始农耕典型不同地域条件对经济发展特点的影响。
难点：家畜饲养、手工制陶和纺织业。
三、预习导入：
教师利用多媒体播放图片讲故事，引出本课内容，激发学生的兴趣。
四、学习过程：
（一）先学后教1、预习导学
①、河姆渡原始农耕的时间是__________，地点在__________，河姆渡原始居民能种植
________，用__________工具耕作，能养__________，能__________饮水，能制_____器、_____
器、_____器，住_____式房屋。
②、半坡原始农耕的时间是__________，地点在__________，半坡原始居民主要种植
__________，普遍使用__________，用__________工具耕作，能养 __________，用_________
箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼，住 _________式房屋。
③、半坡原始居民比河姆渡原始居民的食物种类__________了。
④、我国很早就出现了原始的农耕，长江流域和黄河流域种植的农作物 _________和
__________ 在世界上是最早的。
利用多媒体播放资料，引出本课内容原始的农耕生活。
2、研讨内容
①河姆渡的原始农耕。
a、 引入：
课本“引言”中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问
题预习课文，进入学习状态。
b、学生自学：
默读课本内容，并快速的找到以下问题
河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？
c、教师点拨：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住者干栏式的房子，过上定
居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器
和原始乐器。
d、教师补充：
已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
②半坡原始居民的生活。
a、引入：
河姆渡原始居民的生活情况是这样的。那么,半坡原始居民生活情况如何呢?
b、学生自学：
看课本内容，快速找到以下问题
比较:河姆渡原始居民为什么要建造干栏式的房屋?而半坡原始居民却建造半地穴式的房屋?
c、教师点拨：
主要是地理环境的影响长江流域地势低洼,潮湿温热;而黄河流域干旱、风沙大,气候比较寒冷。
所以,我们在改造大自然的过程中要因地制宜、科学合理。
d、知识迁移：
我国原始的农耕时代的居民有怎样的分工?③大汶口原始居民
a、引入：
请大家自学第三目--大汶口原始居民。
b、学生自学：
思考:大汶口墓葬里,为什么有了随葬品多少悬殊的现象?
c、 教师点拨：
由于社会生产力的发展,私有财产和贫富分化出现了,大汶口晚期的墓葬里出现了贫富悬殊。
（二）训练反馈
教师利用多媒体展示练习题，个人先完成，然后小组间讨论成果，看有否不同。小组再展示
成果，教师对学生的答案做出点拨。
原始居民
时间
地区原始农耕
家畜饲养
住房
原始手工业
河姆渡人
半坡人
大汶口人
五、拓展延伸：
分析干栏式和半地穴式这两种房屋建筑有什么不同？
六、反思完善
这节课教学中，我侧重于两方面的内容，一是以河姆渡居民和北京人、山顶洞人的生产生活
作比较，使学生认识到河姆渡原始居民在生产生活方面取得的巨大进步：磨制石器的使用，
原始种植业的产生，房屋的建造，原始手工业的开始等；二是把河姆渡和半坡原始居民的农
耕生活作比较，使学生认识到南北方原始农耕生活的异同点，进而认识到我国原始农耕文化
是南北方共同发展，共同构成了远古中华农业文明的基础。这节课设计问题比较切合学生的
实际知识基础和认知水平，学生参与的积极性较高，主动学习、合作学习和探究学习，取得
了较好的效果。在历史教学中，尤其是古代史的学习中，我觉得多些直观的教具效果会更好。【2】
【学习目标】
简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。（重点）
3. 掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。（难点）
[自主学习]（用 15 分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___
石器。我国是世界上最早种植_ ____和 的国家。河姆渡居民居住在 ，
会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在_ __。会制造 ，上
面的符号是我国 的雏形。会纺线、织布、制衣。
2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域 __村 ；
使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
3、大汶口居民距今时间是_ _ ；地点__ __；出现_ __陶和__ __陶；
在后期，出现了_ ____和 ，原因是：_____ __的发展。
[合作探究】
类
别生活时间
生产工具
原始农业
原始畜牧业
原始手工业
住房样式
河
姆
渡
半
坡
【精讲点拨】
获得固定的食物来源并开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。河姆渡原始居民在农业方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、种植水稻。
河姆渡原始居民的其他情况：住干栏式房子，定居生活；会挖掘水井；饲养家畜；制造陶器
和玉器；懂音乐。
4、河姆渡和半坡原始居民的发明和创造，表明长江和黄河都是中国的母亲河，共同孕育了
辉煌灿烂的中华文明。
5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的异同点：
相同：原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始农耕生产对家畜饲
养业、手工制陶和纺织业都有带动作用，对定居生活都有影响；原始农耕经济发展的同时，
还存在着渔猎经济。
不同：河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济的典型——以水稻种植为主的水田农业；半
坡原始居民创造了黄河流域农耕经济的典型——以粟种植为主的旱地农业。
6 生产力的发展，促使了贫富分化和私有财产的出现，是社会发展的进步。
7 河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始农耕，是新石器时代中期、晚期原始农耕的不同
典型；河姆渡文化和半坡文化是母系氏族公社繁荣时期的两个典型代表；大汶口文化是原始
社会晚期的典型。
【达标检测】
一、选择题：
1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( ) ①元谋人 ②北京人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落
A① B ② C①② D③④
2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（ ）
A．大豆和小麦 B．花生和高粱
C．甘薯、玉米 D．水稻、粟
3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )
A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物
C.住干栏式房屋 D.住半地穴式房屋
4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )
A.元谋人遗址 B.半坡原始居民遗址
C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民
5．下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大( )
A．陕西西安半坡原始居民 B．浙江余姚河姆渡原始居民
C．陕西临潼姜寨原始居民 D．河南新政裴李岗原始居民6.促使原始人过定居生活的根本原因是( )
A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展
C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技
7．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各
具风采，根本原因是( )
A. 自然环境不同 B. 使用的工具不同
C. 生活习惯不同 D. 思想意识不同
二、材料分析题
下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：
“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二
丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”
请回答：
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？
（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？
（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
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