资料简介
高一生物必修1《细胞的癌变》教学设计
章节名称
6.4细胞的癌变
学时
1学时
学习目标
课程标准：说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。搜集恶性肿瘤防治方面的资料。本节（课）学习目标：知识和能力:说出癌细胞的主要特征和常见的致癌因子。过程和方法:（1）学会观察，分析比较，总结归纳癌细胞的主要特征；（2）灵活运用知识联系实际的能力，讨论恶性肿瘤的防治。情感态度和价值观:确立积极的生活态度和健康的生活方式。
学生特征
高一学生在以往的学习与生活中对癌症有所了解，但还不知道细胞癌变的原理，教学中可以利用这点结合生活实际提高学生兴趣，并通过讨论促进学生选择健康的生活方式。
学 习 目 标 描 述
知识点编 号
学习目标
具 体 描 述 语 句
一、 二、 三、
癌细胞的主要特征 致癌因子 健康的生活方式与防癌
1.正常细胞与癌细胞的有什么差异？2.癌细胞能够无限增殖，对正常细胞有什么影响？3.癌细胞还有什么特征？4..归纳癌细胞特征。5.致癌因子有哪些类别？6.分析致癌因子类别。7.什么基因突变会导致细胞癌变？8.归纳展示细胞癌变的机理。9.归纳癌细胞的定义。10.如何防癌？
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
癌细胞的主要特征、致癌因子。
通过图片、视频和练习突破重点。
教学难点
细胞癌变的机理。
通过视频展示突破难点。
课程名称细胞的癌变设计者 石强 单位（学校） 安阳市第35中学 授课班级高一7班
教学媒体（资源）的选择
知识点编 号
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所 得 结 论
占用时间
媒体来源
一、 二、 三、
癌细胞的主要特征 致癌因子 健康的生活方式与防癌
图片、视频 视频 文字
癌细胞与正常细胞的形态差异 癌症细胞生长和分裂癌细胞转移 基因突变导致肿瘤的成长 抑癌基因的发现 生活中一些诱导癌症的实例
A A、 E A、 E A、 E A、 E H
A C F A B H
癌细胞的特征
无限增殖
形态结构改变
易于扩散
癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5~6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。 1、避免接触致癌因子；2、增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面积极采取防护措施。
12分 8分 2分
互联网
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板 书 设 计
第4节 细胞的癌变
无限增殖癌细胞的特征： 形态结构改变 易于扩散
物理致癌因子致癌因子： 化学致癌因子 病毒致癌因子
课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计
教学模式： 教学过程结构：
形 成 性 练 习
知识点编 号
学习目标
练 习 题 目 内 容
一、 二、 三、
癌细胞的主要特征 致癌因子 健康的生活方式与防癌
1.癌症又叫恶性肿瘤，是由癌细胞的无限增殖而引起的，而且机体内的癌细胞容易在体内分散和转移，这主要是由于（ ） A．癌细胞的细胞膜具有流动性 B．癌细胞多为球形C．癌细胞上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的粘着性减少D．癌细胞的体积变小2.1951年科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离建立了海拉细胞系，至今仍能细胞分裂，世界各国广泛使用“海拉细胞系”的细胞，你认为，此海拉细胞系属于（ ）A．成熟的体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵细胞 D．癌细胞3.癌细胞不具有的是 （ ） A．能无限增殖 B．细胞表皮发生变化 C．细胞能正常生长和分化 D．细胞常为球形 以下事例分别是哪一种致癌因子所导致？1．日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹的影响。对幸存的居民进行29年的调查，发现皮肤癌、粒细胞性白血病发生率明显增加，而且距离爆炸中心越近，发生率越高。2.切尔诺贝利核电站核物质外泄，诱发了众多白血病患者。３.居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤，导致白血病。4．我国北方地区居民有冬季烧火炕的习惯，有时臀部皮肤发生癌变形成所谓的炕癌。华北地区食管癌患者中有50%-73%有喜欢热食的习惯。5. 3、4--苯并芘是煤焦油中的主要致癌成分，存在于吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的尾气等。近几十年来，肺癌的发病率增加。很可能和人们吸入了大量的上述气体有关。6．有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增加，过度角化，最后发展为皮肤癌，砷是迄今发现的唯一使人致癌而不是动物致癌的物质。7. 日本“奥姆真理教”曾在东京地铁使用的“芥子气”，可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌。8．EB病毒是一种疱疹病毒，能使儿童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。９．1911年Rous 第一次用鸡肉瘤的无细胞提取物引起另一只鸡产生新的肿瘤 。1．下列生活方式中，最有可能导致恶性肿瘤的是（ ） A．饮酒 B．不当饮食 C．吸烟 D．喝茶2．抑制癌细胞DNA的复制，这些细胞将较长的停留在细胞周期中的（ ）A．分裂前期 B．分裂中期和后期C．分裂末期 D．分裂间期3．癌细胞特征中最主要的特征是（ ）A. 癌细胞容易分散和通过淋巴和血液转移B. 癌细胞的无限增殖C. 癌细胞的形态发生变化，球形的多 D. 癌细胞容易引起其他正常细胞的坏死4．细胞癌变的机理主要是（ ） A．自然突变 B．原癌基因和抑癌基因发生突变C．细胞分化中特化出来 D．细胞衰老过程中的必然产物5．癌细胞与正常细胞相比较，其细胞中数量较多的可能是（ ）A．中心体 B．内质网 C．核糖体 D．高尔基体
形成性评价
1、 通过随堂练习来看，学生对癌细胞的特征掌握比较准确；2、 通过随堂练习来看，学生对致癌因子的分类准确，对致癌因子导致细胞癌变的机理认识较为深刻；3、 学生的观察、分析、运用知识联系实际的能力较强，对生活中诱导癌症的实例兴趣浓厚，促进了学生确立积极的生活态度和健康的生活方式，教学目标践行效果良好。
教学反思
坚持结合课程标准，制定合理目标，突出重难点，注重学生为主体的探究活动，引导学生深入细致观察、分析问题，启发学生运用知识联系实际。以下方向需要改进：课程结构比例需要优化，对预设和生成的时间把握控制要加强，对题目解析深度分寸也要加强。
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