资料简介
《青山不老》导学案班级： 姓名：学习目标：1、会写课文中的生字，理解新词的意思。2、了解老人创造的奇迹及创造这一奇迹的环境，从而体会老人绿化家园，造福子孙的伟大情怀。3、能正确理解课题“青山不老”的含义。阅读链接： 1.晋西北在山西，通常指的是保德，河曲，偏关三县。他们隶属于忻州市，隔黄河，长城与陕西，内蒙古相望。 2.晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。自主学习：1.请将课文读三遍，读准字音，读通句子。2.加点字注音并正确抄写词语两遍。参（ ）天 肆虐 盘踞 险恶（ ） 淤泥 铁锹 恭敬 不禁（ ） 奇迹 劲（ ）挺 荡漾 劲挺 归宿（ ） 3.我理解了下列词语。奇迹： 盘踞： 肆虐 ： 三番五次： 4、词语积累一（ ）千里 千山一（ ） 万古长（ ） （ ）色欲流 （ ）欲滴 绿风（ ） 生机（ ） 生机（ ）坚持不（ ） 锲而（ ） 知难（ ）进 （ ）不拔（ ） 以恒 永不（ ） 吃（ ）耐劳5、我会概括文章主要内容。 （人物） （做了什么事） ，创造了了不起的 。 合作探究：1.独学：老人创造了怎样的奇迹？速读课文，在文中用横线画出相关的语句。并用一两个词语概括你的感受。2.对学：.老人是在怎样的环境下创造这一奇迹的？( 学法指导：先自由读课文二三自然段，在用波浪线画出相关的语句，并写出自己的感受，最后小对子交流。)总结 ：这是一位( )的老人. 3.、群学：作为一个山野老农，他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。另一种东西是什么东西？到底是什么与日月同辉，山川共存呢？小练笔： 2009年马永顺老人被评为“感动中国人物之一”，假如你在现场，请为他写上颁奖词。
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