资料简介
小学音乐《地球是个美丽的圆》教案
篇一：
情感目标：通过感受大自然的盎然生机和聆听歌曲《一个真实的故事》，激发学生对地球，对大自然万物生灵的热爱，增强学生的环保意识。
能力目标：了解与地球相关的地理知识，以小组为单位合作完成《环保倡议书》的创作活动，增强学生的合作学习能力，鼓励学生在活动中大胆的表现，促进学生的个性自由和谐地发展。
知识目标：聆听《维也纳森林圆舞曲》、《一个真实的故事》，让学生走进维也纳，了解相关的音乐人文知识。
教学重难点：
后半拍起唱及连音线的地方。
教学准备：
手风琴、课件
教学过程：
一、导入新课
简介歌曲背景，导入歌曲《地球是个美丽的圆》。
二、歌曲教学
1.初听歌曲
提问：“圆”指什么？你虽怎么理解的？……
2.再听歌曲
思考：粉红色地方与黄色部分相比之下，有什么相同？你听出了什么不同？
3.切分节奏与大跳部分的音准。
4.学唱歌曲，表现歌曲
5.欣赏《维也纳森林圆舞曲》
师：奥地利是一个古老而美丽的国度，既有“音乐之邦”的雅称，又有“森林王国”的美誉。郁郁葱葱的森林也是许多居住在维也纳的大作曲家们经常光顾的地方，森林的美景常常激起他们的灵感。约翰·施特劳斯是地道的维也纳人，《维也纳森林的故事》就是他献给故乡的赞歌。
a、谈谈音乐声中描绘的维也纳森林，能感受到的美丽景象。
b、简单分析乐曲。
2、地球上美丽可爱的动物
、观看一段充满生命力的大自然千姿百态的动物画片。
师：说说你喜欢的动物。
、欣赏《一个真实的故事》。
a、交流听完这首歌曲后的感受。
b、如何对待我们身边的小动物。
三、感性认识提升到理性认识
播放有关环境污染、灭杀动物的画面。
a、师生交流看完后的感想。
b、交流课前的收集环境污染情况的资料。
四、实践与拓展活动
1、播放一些破坏校园环境行为现象的画面。
a、交流感受，如何爱护校园环境。
b、以小组为单位合作创作一份《校园环保倡议书》。
2、展示创作成果。
3.学生交流总结今后将如何从自己做起，从身边小事做起，从爱护自己的校园环境做起的决心。
2、教师总结：
地球只有一个，天蓝水清是我们的心愿，每年4月22日的世界地球日更让我们感到保护地球，保护生态环境的重要性。同学们，让我们行动起来，爱护你身边的动植物，保护好我们的环境，保护我们美丽的地球吧。
六、作业
设想2030年的地球，创想一个更加美丽的“圆”。
篇二：
【教材分析】
《地球是个美丽的圆》歌曲首演于2000年上海国际艺术节。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。
【教学目标】
1、通过对歌曲《地球是个美丽的圆》的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。
2、在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。
3、了解通俗音乐知识。能用亲切欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的园》，掌握音乐要素在作品中的表现作用。
【教学重点】
1、把握艺术（音乐）学科特点的同时，以生命教育贯穿教学，引领学生感恩，感悟亲情。
2、用亲切欢快的声音演唱歌曲，表达和平、友爱、共进的主题，表达喜迎世博的心情。
【教学难点】以作品的欣赏和演唱、表演活动激发学生内心的情感共鸣。
【教学内容与过程】
一、导入教学：
歌曲介绍：
《地球是个美丽的圆》首演于2000年第七届中国上海国际艺术节，歌词用“地球是个美丽的圆”形象地描绘了国际性的艺术合作与交流。歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。
歌曲曲调为大调式，结构为单二部曲式。第二乐段通过反复、变调渲染了“同一阳光下，共织艺术花环”的情谊。
二、歌曲欣赏
1、欣赏歌曲，思考：歌曲的节奏和情绪是怎样的？
2、小组讨论：歌曲表达的是什么样的情感？
（简洁的歌词表达了世界各国的艺术者传播友谊的形象，体现了和平、友爱、共进的艺术节主题）
3、你知道吗？
你还知道有哪些表现和平友爱的作品？
4、拓展：世博会
三：歌曲演唱《地球是个美丽的圆》
1、感受歌曲： 学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
（引导学生带问题去欣赏歌曲，提高欣赏效果。）
学生表达自己的感受：……
2、唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。
3、节奏学习
学会给乐曲分乐段，注意呼吸记号处，降A调的认识。
四四拍的打法及练习。
4、学唱旋律：教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。
5、填词演唱学生朗诵歌词，再听歌曲，看歌词轻唱感受歌曲。
6、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。
说明：用自然、明亮的声音，以及积极的歌唱状态轻松自如地进行歌唱。演唱时注意八度跳进的音准。
7、集体演唱，并配上简单的动作（牵手、挥手、左右晃动身体）
生生互演
分组演唱
小组合作
四、小结：让我们在爱的世界中感恩；让我们与爱同行；让世界充满爱。
教学反思：
《地球是个美丽的圆》：“地球”代表大自然，美丽的“圆”正是人们所向往的。在本节课上，我以地球为载体，以感受大自然、保护大自然、热爱生活为主线，通过看、听、赏、唱、创、演来展开教学。
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