资料简介
八年级物理上册《眼睛和眼镜》教学设计一、学习目标1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。通过了解晶状体的调节过程,知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。2、通过分析近视和远视形成的原因,了解眼镜是怎样矫正视力的。知道用眼常识。二、学习活动活动一:探究:眼睛(请同学们阅读课本P100,并回答下列问题)1.眼球的结构:人的眼球由 、 、 、 、 、 、 组成。2.人眼视物的过程:⑴人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像? ⑵明视距离 正常眼睛的远点在 ,近远点在 。⑶若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢? 练习1.物像只有落在______上,人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_ ____等结构具有灵敏的调节功能。2.人用眼睛观察一个物体,例如观察一棵树,其光学原理就像图1中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。__________就相当于图中的蜡烛,人眼睛的_________就相当于凸透镜,_________就相当于光屏。 3.检查视力的时候,视力表上的“F”落在被检查者视网膜上的图像是( ) 活动二:探究:3.近视眼及其矫正(请同学们阅读课本P100,并回答下列问题)1.近视眼: 。2.成因:远处物体的成像位置在 。3.矫正方法: 。 练习1.下列与近视眼不符合的是A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正2.右上是关于眼的示意图,请据图回答:①分别填上近视眼、远视眼、正常眼。②图中甲眼、丙眼比较,不同点是:a ;b 活动三:探究:远视眼及其矫正(请同学们阅读课本P101,并回答下列问题)1.远视眼: 。2.成因:远处物体的成像位置在 。3.矫正方法: 。练习1.小明的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的老花眼更重一些,小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上,如图所示,现在爸爸要看书,让小明把眼镜递给他,小明应该拿图__________中的那一副。 2.右图中是人眼晶状体调节光路图,其中描述正常眼的成像情况的是_______,描述近视眼的成像情况是_____;描述远视眼的成像是_______;描述矫正近视眼的方法的是_____;描述矫正远视眼的方法的是______。 活动四:探究:“科学世界”(请同学们阅读课本P101,并回答下列问题)1、透镜焦距f的长短标志着 的大小。焦距越短, 。2、通常把 叫做透镜焦度,用 表示,公式为: 。若某透镜的焦距是0.5m,它的焦度是 。3、平常说的眼镜片的度数,就是镜片的 的值。如:100度的远视镜片的透镜焦度是 ,它的焦距是 。4、凸透镜的度数是 数,凹透镜的度数是 数(填正、负)。+300度的眼镜片是 视镜片,焦度是 ,焦距是 ;—200度的眼镜片是 视镜片,焦度是 ,焦距是 。§5.5 显微镜和望远镜1.显微镜由两个 组成。其中靠近被观察物体的一组透镜叫 ,物体通过它成 像;靠近眼睛的一组叫 , 通过它能成 像,其作用相当于一个普通的 。结论:凸透镜能使物体成放大的实像,凸透镜又能成放大的虚像,当两个凸透镜组合位置满足一定的关系时,物体在一个凸透镜中成放大的实像,在另一个凸透镜中成放大的虚像。显微镜就是利用两个凸透镜放大作用的组合制成的。2.望远镜是由两个 组成,靠近眼睛的叫 ,靠近被观察物体的叫 ,望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成 像,这个像是 ,道理就像 的镜头成像一样,目镜的作用则像一个 ,用来把这个像放大。结论:利用凸透镜使远处的物体成一缩小的实像,这个实像在经过另一凸透镜放大,就能利用这一现象制成望远镜。3.宇宙中拥有上千亿个星系,银河系只是其中的一个,一束光穿过银河系需要_______的时间。为了得到更加清晰的天体照片,可把天文望远镜 ,以避免_______的干扰。
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