资料简介
《燕歌行》导学案
【学习目标】
1、吟咏诗韵，合作探究，深入理解诗作表达的思想情感和主旨。
2、初步了解边塞诗的特点和多重主题。
【学习过程】
一、知人论世，了解背景
1、解题：燕歌行，乐府旧体，多与边地征戍有关，或写思妇征人（游子）相思之情。
2、作家作品：注释①，唐朝著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”，长于七言歌行和五言古诗，风格雄浑悲壮、古朴苍劲，本诗是其代表作，其作品集为《高常侍集》。
3、相关背景：序（结合注释理解），开元26年，张守珪攻打奚族，先是获胜，后来又吃了败仗，他在向朝廷汇报的时候，隐瞒了失败的事情，而只是报获胜的情况。有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了一首自己写的《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。
二、吟咏诗韵，诵读感知
1、诵读、注音、释义：
烟尘 横行 赐颜色 摐（ ）金 旌旆（ ） 逶（ ）迤（ ） 羽书 瀚海 凭陵 塞草腓（ ）
玉箸（ ） 飘飖 刁斗
2、《燕歌行》全诗分为几层，分别叙述了什么内容？
三、以意逆志，理解鉴赏
1、你认为唐军战败的原因有哪些？找出代表性的语句加以赏析。
2、诗歌描写了怎样的边塞景象，有何作用？
3、全诗以李将军作结，有什么深刻含义？
4课堂小结：诗歌中体现出作者那些思想情感？
四、拓展阅读，对比分析
阅读下面几首诗，分析其表现的思想内容有何不同。
从 军 行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
碛 中 作
岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
出 塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
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