资料简介
六年级音乐上册《月亮姐姐快上来》教学设计
一、目标确定的依据
5、 针对本课课程标准相关陈述
领域一：感受与欣赏——音乐情绪与情感
内容标准：能够在感知旋律、速度、音色等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐表现的作用。
领域二：表现——演唱
内容标准：
H、 能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。
I、 能够参与综合艺术表演活动。
8、 教材分析
9、 学情分析
六年级的学生现在一般都十一、二岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 六年级的学生知道演唱的正确姿势，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地参与演唱，能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪，每个班级都有学生在音准方面有偏差，也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。
7、学习目标：学习二部轮唱合唱形式，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。
评价任务：
分组齐唱，完整展示歌曲——检测学习目标1、2
评价标准：音色统一、音准、节奏、速度、力度等音乐要素表现准确，情绪饱满。
学习重点:
学习难点：
学习过程：
学习环节
学习活动
评价要点
环节一
歌曲导入
一、导入新课
你知道月亮姐姐什么时候最圆最亮吗？
今天就让我们来学唱一首美丽的童话歌曲《月亮姐姐快下来》
环节二
学唱歌曲
二、学唱歌曲《月亮姐姐快下来》
1.播放欣赏乐曲《月亮姐姐快下来》。
让学生初步感受乐曲的美妙，激发学生的演唱欲望和光趣。
2.引导学生朗读歌词
3.用划拍视唱的方法教唱歌曲《月亮姐姐快下来》的第一段，
4.在甜美的音乐里让学和增强对音乐的审美感受。
5.引导学生练习用分声部轮唱的方法试着视唱第二段，进一步巩固学生的视唱能力。
通过初听，了解音乐的情绪、内容（评价任务一、二）
环节三
拓展部分
6.分小组轮唱
7.分男女生轮唱
通过歌曲的学习与体验，为歌曲伴奏（评价任务一、二）
环节四
小结
这是一首旋律轻柔，语言平实的童谣式创作歌曲。歌曲用少年儿童的语言歌颂了幸福的童年生活，其中“月亮姐姐，脸蛋圆，吃了晚饭，露出面„„”情景
非常贴近儿童的生活，歌唱时不仅能勾起学生对童年生活的回忆，还能激发起
他们对美好事物的联想，从中感悟生活，享受快乐，增强对幸福生活的珍惜。
通过学习体验感受3/4拍子的特点
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