资料简介
北师大版三年级英语上册Unit 5 My Things Lesson 4 Get It Right教学设计一，教学目标1， 能读出字母S s , T t , U u . V v, 字母书写正确、规范；2， 能认读语音单词sun, taxi, umbrella, violin, snake, turtle, Uncle Booky, vegetables并体会字母Ss, Tt, Uu, Vv在单词中的发音。二，教学重点1， 认读和书写字母；2， 在图片的帮助下指认单词sun, taxi, umbrella, violin, snake, turtle, Uncle Booky, vegetables，感知字母Ss, Tt, Uu, Vv在单词中的发音。三，教学难点体会字母在单词中的发音。四，教具准备配套光盘，课件，字母卡，单词卡。五，教学过程（一） Get Ready1, 歌曲复习英文字母大写形式播放字母歌“All the letters of the ABC.”，学生欣赏并跟唱歌曲；并询问学生歌曲中的英文字母是以什么形状出现的，明确歌曲中英文字母的大写形式。2，复习英文字母小写形式询问学生课本P56面上面两行英文字母各是什么形式，并指读P56面上面第二行英文字母的小写形式。并由着色字母导出本节新学字母知识。明确学习目标。（二） Learn the letters1, 字母表中学习询问学生书中着色新字母的名称并教学这些新字母。熟悉新字母在字母表中位置。2，字母卡片中学习展示卡片询问学习新学大小写字母名称，按顺序认与打乱顺序认，一体认与单个认，选学生将大写字母卡在黑板上排顺序粘贴。3，身体表演中学习并让学生用身体表演新学大写字母形状：老师说学生表演，选学生表演大家猜。4，大小写一体学习展示小写字母卡，选学生抽取所示小写字母卡并在黑板上将其粘贴在对应的大写字母卡后。5，小组合作练习学生小组内将所准备的本课大小写字母卡进行配对练习活动。6，神探找字母练习让学生看书上的插图，根据老师的指令，找出相应的大小写字母，圈出来并回答出数量来。（三） Learn the sound words1, 学习以这些字母起始的单词。拿出单词sun, taxi, umbrella, violin的卡片，问学生分别是以哪个字母起始的，是什么，是否知道怎么读。学生看相应的图片单词，老师示范朗读，学生跟读。并提问学生单词的起始音。2，展示单词卡，选学生按字母顺序排列，并贴到黑板上。3， 老师说单词的起始音，让学生说并指出相应的单词。4， 学习以这些字母起始的后4个单词。拿出单词snake, turtle, Uncle Booky, vegetables的卡片，问学生分别是以哪个字母起始的，是什么；单词的起始音是什么，鼓励学生根据上面所学的单词猜测感知。老师示范朗读，学生跟读，品读，感悟单词首字母起始音。5， 听音辨词活动：老师只读单词的起始音，让学生根据听音辨别出所读的单词。（四） Trace and Copy1, 让学生再次观察本课书中的两行字母表，引导学生根据先前所学的字母占格情况，来猜测新学字母的占格位置。2，老师在四线格里书写字母，学生观察，验证猜测，明确占格位置。3，老师再次书写字母，让学生用手指在空中仿写，注意观察字母的书写顺序，笔画形状及起始位置。4， 让学生在书上描写每个字母的前两个，其余的作为家庭作业，课下完成 。5，让学生书上两遍描写完成后，在英文作业薄上抄写三遍；老师检查评价，小组中选出小老师帮助检查批改，共同进步6， 评选最佳互助小组，作业欣赏。（五） Set homework1, 给书中插图所找字母涂上在字母表中对应的颜色。2，描写书中剩余的两遍字母。（六） Blackboard writing
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