资料简介
湘教版二年级美术上册《猜猜我是谁》教学设计
教学目标:
1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。
2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。
3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。
教学重难点:
重点:运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。
难点:面具的眼睛、嘴巴的抠洞。
教学准备:
教具:范品若干，各种纸质撕贴材料等
学具:各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等
课时安排：1课时
教学过程:
一、组织教学
准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课
学习撕纸
1、听:教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音?
2、尝试撕纸:
师生围坐在一起尽情的撕纸。
1)边撕纸边探讨:撕纸时为什么会发出声音?
2)撕纸时声音的轻重会有什么样的不同?
3)撕纸与用剪刀有什么不同?
4)这样尽情的撕纸，你心情怎么样?
5)如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法?
3、分析撕纸:
这一大堆撕好的纸，我们该怎么办?能有什么用?
4、揭示课题
三、欣赏感知
1、出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。
1)看一看:你观察了面具，你发现了什么?
面具的内容是什么?
面具用了什么颜色的彩纸?
2)摸一摸:你又有什么发现?
摸上去有什么感觉?为什么有这样的感觉?
3)戴一戴:戴上后有什么样是感觉?
表演给大家看看。
4)想一想:你看过后，你认为我们应该怎么样做? ;
2、全班师生讨论:制作步骤。
3、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确,最方便? (小组 探讨)
4、欣赏各地各种的面具，了 解面具的常识，启发学生制作。
四、学生作业
师生大家利用撕好的各色彩纸，制作面具。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。.
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、展示、游戏。
1、带上面具，游戏活动“猜猜我是谁”
2、相互欣赏，相互活动。
板书设计：猜猜我是谁
作业设计：做一个面具
课后反思：课堂趣味性较高，同学们积极性很好
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