资料简介
人教版小学一年级上册数学《认识半时》教案教学内容：教科书P93内容，练习十六4、5两题教学目标：1、能准确、熟练的认出半时，包括认电子表。 2、进一步巩固时刻的两种记录方法。 3、体验生活与数学的联系。教学重点：能准确、熟练的认出半时教学难点：时间的读法。教具准备：一个实物钟，一个钟面模型。学具准备：每人一个实物钟。课时安排：1课时教学过程：一、 导入新课：1、我们已经认识了钟面，也学会了认时间，你能介绍一下，你早上起床的时间吗？2、袁老师平时起床比较早，不过双休日，就要睡得晚一些，（出示7时半的钟面）你知道我昨天是什么时候起床的吗？3、这是我们以前学过的整时吗？今天，我们要继续来认识时间。二、教学新课：1、学会认半时及书写方法。（1） 你是怎么知道这是7点半的呢？（时针在7和8之间，分针在6这里）谁听明白了？（2） 说给你的同桌听一听。谁来说？（3） 这个7点半，比较规范的读法应该是怎样的呢？（同时板书书写方法。7时半）（4） 除了这种书写方法，还可以怎么写呢？（7：30）2、出示2时半的钟面模型。（1） 知道时什么时候吗？你是怎么看出来的？为什么不是3时半呢？（2） 请你用两种方法记录下来。（3） 反馈书写方法。3、看来大家都已经会认半时了，那么这个时间你能认吗？（出示一个刻度不全的表，认9时半。）4、练习认时间及书写。P93做一做。（1）你能看懂这位小朋友上学的时间吗，请你用两种方法记录下来。反馈，表扬书写。（2）这四个时间有什么共同的地方？为什么你认半时能认得那么快呢？（3）小结：对分针指着6，就表示半时。这时时针在两个数的中间。5、机动：P95第4题。三、小结：1、师小结所学内容。2、游戏：拨钟。师说一个时间，学生拨时间。同桌合作拨钟。
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