资料简介
【教学目标】 1.理解“夙、夺、见、吊、逋、薄、笃”等 常见文言实词在文中的含义。
2.理解“以、于”等常见文言虚词在文中的意义和用法。
3 .理解并翻译文中的句子，巩 固 句子翻译的方 法，培养规范的答题习惯。
4.筛选文中的信息，分析概括作者的观点态度。
【学习重点】
理解文中重点实词的含义 。
【学习难点】
1.理解并翻译文中的句子，巩固翻译的方法。
2.掌握筛选文中的信息，分析概括作者的观点态度的方法。
【学法指导】
大声朗读课文，结合注释记忆文中的重点字词的 含义；然后根据提纲要求，将重点词语的含义写在提纲上；最后完成知识点的归纳整理。
【自学深思】
一、了解感知
速读课文，熟悉课文内容，并快速记课下注解中的重点 字词的意思。
二、深入学习
（一）整理文中的重点实词、虚词、特殊句式和词类活用。
请同学们根据提纲提示，先标注自己已掌握的词语的意思并指出画线句子的句式特征，然后结合课下注释和工具书，用红笔补充 完善自己掌握不牢固的词语意思，不能解决的标注出来以备小组讨论。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈 父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢 。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不 许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达， 不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣 ，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年 九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（二）把下列句子翻译成现代汉语。
要求：（1）划出采分点；（2）字字落实，连缀成句；（3）工整书写。
1.臣少多疾病，九岁不行， 零丁孤苦，至于成立。（5分）
2.而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。（5分）
3.今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。（5分）
三、迁移运用
1.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.逮奉圣朝，沐浴清化 。 逮：及，至
B.凡在故 老，犹蒙矜育。 矜：怜惜
C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 笃：更加
D.但以刘日薄西山，气息奄奄。 薄：迫近
2.下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是（ ）（3分）
①臣以供养无主，辞不赴命。 ②但以刘日薄西山，气息奄奄。
③臣具以表闻，辞不就职。 ④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
A.①和②相同 ③和④不同 B.①和②不同 ③和④相同
C.①和④相同 ②和③不同 D.①②③④各不相同
3.下列句子中，最能表达李密动之以情向晋武帝提出辞官的一组是（ ）（3分）
①茕茕孑立，形影相吊。
②诏书切峻，责臣逋慢
③人命危浅，朝不虑夕
④母、孙二人，更相为命
⑤是臣尽节于陛下之日长，报养 刘之日短 ⑥臣生当陨首，死当结 草
A .①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑥
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的的一项（ ）（3分）
A.晋武帝征诏李密为太子洗马， 李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B.本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C.本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
D.文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
【合作学习】
组议：
①本节课重点词语较多，小组长可指定发言人发言，其他组员认真倾听，及时笔记，疑难之处再集体讨论，确定正确答案。
②在掌握文中重点词语的基础上，小组长主持小组共同讨论句子翻译，注意解题的规 范和方法的正确使用。
③小组长主持小组共同讨 论“迁移运用”的四个问题，要求明确答案并阐明理由。
【激情展示】
1.展示文中字词句的疑难。（自由展示，其他同学可补充，可质疑，可纠错。）
2.板演句子的翻译。（点号展示，用红笔标出采分 点。）
3.“迁移运用 ”部分。（自由展示）
按照“这道题的选项是 ，理由是 ”的格式展示。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记