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最后一次讲演教学设计（部编八年级语文下册）

2021-04-08
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第一课时重难点１、重点：通过描写体会人物形象。２、按逻辑顺序划分文章部分。导入新中国的成立是很多烈士的鲜血换来，今天我们就来学习为革命事业献身的闻一多先生的讲演。目标 1、理解人物形象。 2、划分文章部分。预习看拼音写词语(对子互改、汇报检测结果)。卑劣（bēi liè）污蔑（wū miè）锤击（chuí jī）卑鄙（bēi bǐ ）蛮横（mán hèng）赋予（fù yǔ）挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）自学指导（小组合学 15分钟完成）。１、作者简介闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。２、闻一多先生在演讲中主要说了哪些内容？３、本文中主要运用了哪些修辞手法（找出对应句子）？有什么作用？４、通读课文，给文章分部分。先组内展示，后师抽签小组展示，师引导生纠错。２、闻一多先生在演讲中主要说了哪些内容？　　痛斥罪恶行径、剖析虚弱本质、号召昆明人民。３、本文中主要运用了哪些修辞手法（找出对应句子）？有什么作用？　反问、反复、对比。　增强演讲的语气，更能表达出演讲者鲜明的感情和坚定的立场，赋　　予相反的感情色彩。４、通读课文，给文章分部分。第一部分（1-3）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露其　　　　　　　　　　虚伪的本性。第二部分（4）：剖析反动派的虚弱本质，揭示人民必胜、真理必　　　　　　　　　胜的历史规律，鼓舞了人民的斗志。第三部分（5-12）：号召昆明人民发扬民主运动的光荣传统，坚持　　　　　　　　　斗争，并表达自己为正义而献身的决心。检测对子互背，第１、２题，汇报互背结果、师抽检。作业课后“读读写写”每个词语抄写三遍，完成后上交。要求：独立完成、字体工整、书面整洁、按时上交。第二课时重难点 1、重点：总结写作特点。 2、难点：运用写作特点写作。导入今天让我们再一起走进闻一多慷慨激昂的演讲中。目标 1、总结中心思想。 2、赏析文中重点句子。 3、结合课文内容总结写作特点。 4、运用本课写作技巧练笔。自学指导一小组合学（15分钟内完成）。 1、读文总结中心思想。 2、赏析句子。 A、第一自然的第二句话有怎样的表达效果？ B、第二自然段连用三个“无耻”有怎样的表达效果？ C、第八自然段的最后一句使用第二人称，有怎样的表达效果？３、本文主要运用了哪种手法？有什么作用？ 4、从修辞手法的角度总结本文写作特点。自学指导二　运用本文的写作技巧，以警察和小偷为材料小练笔。（２００字左右）组内展示，抽签小组展示，生纠错，师点评。１、读文总结中心思想。本文围绕李公朴被害，揭露了国民党反动派无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士勇于斗争和不怕牺牲的精神，号召人们与敌人斗争到底。 2、赏析句子。 A、第一自然的第二句话有怎样的表达效果？运用反问句式，一方面质问敌人，另一方面引起听众的思考，激　　发了大家的愤怒之情。 B、第二自然段连用三个“无耻”有怎样的表达效果？　连用三个“无耻”，语气逐渐加重，从斥责到控诉。同时用“无　　耻”反衬“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性，高度赞扬了李公朴　先生的革命精神。 C、第八自然段的最后一句使用第二人称，有怎样的表达效果？使用第二人称，面对面地向反动派宣战，表现了闻一多先生大无　　畏的革命精神。３、本文主要运用了哪种手法？有什么作用？　对比。　通过对比，表现出闻一多先生对反动派的憎恶和蔑视，对李公朴先　生的赞扬，表达了他大义凛然、爱憎分明的爱国主义情感。 4、从修辞手法的角度总结本文写作特点。　巧妙的运用对比手法。　演讲者把不同的人物置于明暗对比之中，并故意放大他们的不同，　赋予他们相反的感情色彩，从而收到了极佳的表达效果。作业小组内展示小练笔，推举代表，班内展示，师点评。要求：字体工整、书面整洁。把你听的、写的整理到作文素材本上。要求：独立完成、字体工整、书面整洁、按时上交。查看更多

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