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第四单元第8课 欧洲的思想解放运动
内容索引基础落实·必备知识全过关重难探究·能力素养全提升
[时空坐标]
课标要求1.了解文艺复兴、宗教改革、近代科学革命和启蒙运动,认识欧洲思想启蒙运动2.了解欧洲思想启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源
基础落实·必备知识全过关
一、文艺复兴1.背景(1)根本原因:西欧中古时期晚期资本主义生产关系的萌芽。(2)文化基础:西欧文化自身的传承与发展,意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。(3)人才优势:聚集了一批具有新思想的学者文人。由于资产阶级力量弱小2.实质:以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。3.概念:14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
4.人文主义(1)以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。(2)反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。(3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活。(4)提倡探索人与自然的奥秘。
5.成就时间领域人物特点14世纪文学三杰薄伽丘讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由但丁彼特拉克15世纪美术三杰达·芬奇运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界拉斐尔米开朗琪罗15世纪后期扩展莎士比亚(英)代表作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
旁栏边角练一练阅读教材“导言”及图片“15世纪的佛罗伦萨(绘画作品)”,这为文艺复兴运动提供了什么条件?提示佛罗伦萨是欧洲主要的工商业城市之一,正是在这样的工商业城市里首先产生了资本主义萌芽,资本主义逐渐兴起,出现了新兴的资产阶级。而资本主义的兴起和新兴资产阶级的诉求正是推动文艺复兴的社会力量。6.影响:在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
历史概念判一判历史陈述史论判定欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学等领域开展的思想文化运动文艺复兴文艺复兴时期新兴资产阶级的价值观和世界观的体现人文主义
二、宗教改革1.背景(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2.过程(1)兴起:马丁·路德的宗教改革。①开端:1517年,马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,拉开了宗教改革的序幕。②主张:人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式;上帝面前人人平等;主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。主张由各国政府管理教会③结果:形成了新教中的路德派。(2)扩展:其他国家也进行宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。提出“先定论”
3.影响(1)进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。(2)有利于欧洲资本主义的成长。(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。旁栏边角练一练观察教材第二子目的图片“马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景(绘画作品)”,思考马丁·路德与天主教会的主张有何不同。提示天主教会主张因行称义,马丁·路德主张因信称义。
三、近代科学的兴起1.背景:文艺复兴和宗教改革的深入发展;16—17世纪,欧洲的自然科学研究有重大突破。2.成就(1)哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。(2)牛顿发现万有引力定律,为近代物理学的发展奠定了基础。近代科学的集大成者(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步。
3.意义(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。(2)促进了思想解放和社会进步。旁栏边角练一练阅读教材第三子目“历史纵横”,据此可得出什么认识?提示说明欧洲封建教会的专制对科学发展的阻碍,也说明了近代科学的兴起极大地冲击着封建专制统治。
结论要语辨一辨(1)近代科学的兴起,削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。(√)(2)意大利物理学家和天文学家伽利略坚持并发展了哥白尼的“地心说”。(×)提示哥白尼提出“日心说”。(3)英国科学家牛顿是近代科学的集大成者,为欧洲启蒙运动提供了思想源泉。(√)(4)科学革命推动了启蒙运动的发展,也可以说科学革命本身是启蒙运动的一部分。(√)
四、启蒙运动1.背景(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放。(2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。2.实质:以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。3.历程(1)17世纪,英国出现早期启蒙思想。(2)18世纪,法国成为启蒙运动的中心。(3)18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4.核心:“理性”,强调独立思考与自主精神,是判断是非的标准。
5.主张思想家观点共性伏尔泰(法)寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美;对未来社会提出一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等孟德斯鸠(法)强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡卢梭(法)主张主权在民亚当·斯密(英)“现代经济学之父”,认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争康德(德)启蒙思想的集大成者,认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等
6.影响(1)进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。旁栏边角练一练阅读教材第四子目“史料阅读”,据此我们可以获取哪些认识?提示充分体现了卢梭作为启蒙运动代表人物的斗争精神,也很好地体现出了其主权在民的思想。
结论要语辨一辨(1)启蒙运动表达了资产阶级政治和经济诉求,为资产阶级革命提供了思想武器。(√)(2)卢梭勇敢捍卫人民主权,猛烈抨击封建专制制度,提出三权分立的原则。(×)提示孟德斯鸠提出三权分立原则。(3)启蒙思想家提出自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民等新的主张,为资本主义社会构建理性王国。(√)
重难探究·能力素养全提升
主题一 欧洲思想解放运动[情境探究]视角1文艺复兴材料人文主义的特点:一是宣扬以人为中心的思想,对人的价值、地位和权利给予充分肯定。人文主义者重视尘世生活,强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福,积极地生活。他们赞美爱情,歌颂创造,追求平等自由,肯定财富占有,把中古时期天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文主义精神》
思考根据材料,概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。结合所学知识,分析其产生的历史背景。提示特点:以人为中心,肯定人的价值;强调个性自由,反对禁欲主义。背景:封建的压迫;古典文化遗存的影响;商品经济发展和资本主义萌芽的出现。
视角2宗教改革材料宗教改革的动机原本是宗教性的,然而却结出了丰硕的世俗之果。它导致了凌驾于欧洲世俗权力之上达千年之久的基督教会的分裂,从而为西欧近代民族国家的崛起创造了条件。“因信称义”使得宗教信仰成为个人的事情、内心的事情,从而使人在精神上获得了一种真正的自由:恪守“天职”、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提;宗教宽容精神成为一种普遍的时代背景,这种时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展,并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。——摘编自赵林《人文主义与宗教改革》思考根据材料并结合所学知识,概括宗教改革结出的“世俗之果”。提示推动了欧洲近代民族国家形成;进一步解放思想,传播和发展了人文主义;有利于资本主义的发展;推动了启蒙运动的到来。
视角3启蒙运动材料18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、弘扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文主义精神的继续弘扬。——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》思考根据材料,指出启蒙运动实质上是“对文艺复兴运动的延续”的表现。结合所学知识,分析启蒙运动兴起的“新的历史条件”。提示表现:高举“理性”和“科学”的大旗;猛烈抨击宗教神学和封建专制;主张构建自由、平等的“理性王国”。历史条件:资本主义的发展,近代科学的兴起,文艺复兴和宗教改革的影响。
[方法突破]不同时期人文精神的核心
[应用体验]【例1】18世纪初期,西班牙思想家费伊豪在《捍卫女性》一文中指出,对女性的判断,必须要从事情出发,不能因为亚里士多德这么认为,我们也这么认为;女性的弱点不在于天赋,而是因为社会结构的不合理和教育的缺乏。在科学上女性和男性的能力是一致的。这反映出(D)A.工业革命兴起提高了女性的地位B.批判古典文化成为时代潮流C.理性主义消除了人们的性别偏见D.启蒙运动冲击传统价值观念
解析材料强调理性的判断和思考,体现出对封建制度的判断,这都反映出启蒙运动对传统观念的冲击,D项正确;此时尚未开始工业革命,排除A项;B项与文艺复兴有关,排除;“消除”说法错误,排除C项。
考题点睛
针对训练1.但丁《神曲》全诗分3部,全都用类似的词句收尾,竭力烘托出这样的气氛:在群星的指引下,随着诗句的阶梯,人类正在由低贱向高尚攀登、发展。该作品体现的核心思想是(D)A.禁欲主义B.古典主义C.浪漫主义D.人文主义解析但丁《神曲》中展示的人类正在由低贱向高尚攀登、发展,体现的核心思想是重视人和人性的人文主义,D项正确;禁欲主义与追求人的发展和成长等不符,A项错误;《神曲》体现的核心思想并非古典主义,B项错误;浪漫主义直到18世纪末19世纪初才出现,C项错误。
2.17—18世纪的启蒙运动,以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。启蒙运动思想家的主张有(B)①提倡三权分立②宣扬主权在民③赞同君主专制④倡导天赋人权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析根据材料可知孟德斯鸠主张三权分立,伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭主张主权在民、倡导天赋人权,①②④符合题意,B项正确;启蒙思想家反对君主专制,③不符合题意,排除A、C、D三项。
3.下表中启蒙思想家的言论都表达了(B)人物言论孟德斯鸠一切有权力的人都容易滥用权力……有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止伏尔泰我可以不同意你的观点,但是我誓死捍卫你说话的权利康德启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态A.对幸福生活的渴望B.对人与社会的理性思考C.对科学研究的热衷D.对资产阶级革命的追求
解析根据材料可知,这些主张是理性主义的体现,表达了启蒙思想家对人与社会的理性思考,B项正确;对幸福生活的渴望是文艺复兴时期人文主义思想的表现,排除A项;材料未涉及科学研究,排除C项;材料未涉及资产阶级革命,排除D项。
主题二 近代科学革命[情境探究]视角1近代科学革命的条件与特点材料伽利略为意大利物理学家、数学家、天文学家。他自幼受父亲影响,酷爱读书,并以怀疑的眼光看待那些自古以来被人们奉为经典的学说。他通过自己的观察和研究,逐渐认识到哥白尼的学说是正确的,而托勒密的地球中心说是错误的,从而冲击了基督教的思想束缚,他对落体运动进行了细致的观察和实验,确立了正确的自由落体定律。他不仅纠正了统治欧洲两千多年的亚里士多德的错误观点,更创立了运用实验研究科学的新方法。因此,他被誉为近代科学的奠基人。——摘编自吴国盛《科学的历程》等
思考根据材料并结合所学知识,说明西方近代科学的兴起条件及特点。提示条件:欧洲资本主义兴起和发展;政府重视;文艺复兴的影响;希腊罗马古典文化的奠基;近代科学研究方法的形成。特点:强调实验;重视理论概括和抽象。
视角2近代科学革命的影响材料17世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切,不仅钟表是机器,动物、人类甚至国家也不过是一部机器,他们都可以用力学原理加以解释。把本来只适用于描述机械运动的科学提升为一种哲学观点——机械论。……它告诉人们支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。——摘编自姜守明等《西方文化史》
思考根据材料,概括17世纪力学进步的作用。结合所学知识,分析17世纪科学革命对人们的理性思考产生了怎样的影响。提示作用:力学的进步让人们进一步相信人的理性力量可以发现自然和人的规律,所以依靠理性思考也能够发现社会发展的规律。影响:科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。近代科学的兴起,削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。
[方法突破]物理学的重大进步
[应用体验]【例2】牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下,宗教典籍不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学(D)A.为近代物理学的发展奠定了基础B.加速了宗教改革的发展C.冲击了神学体系D.促进了思想解放和社会进步解析根据材料可知,牛顿的成就冲击了宗教神学对思想的禁锢,促进了民众思想的解放,D项正确;伽利略为近代物理学的发展奠定基础,排除A项;牛顿力学产生于17世纪,而宗教改革发生于16世纪,排除B项;文艺复兴冲击了神学体系,排除C项。
考题点睛
针对训练1.伽利略用望远镜观察到月亮并不像亚里士多德所说的那样完美无缺,木星有四颗卫星,它们绕木星而不是绕地球转动,银河系有大量恒星。这一认识(B)A.拉开了近代自然科学的序幕B.为经典力学发展奠定了基础C.标志着天体力学已趋于成熟D.改变了人们认识世界的角度和方式解析根据材料可知,伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的创立和发展奠定了基础,B项正确。
2.在牛顿的时代,光不再是神秘物质,不再是神的住所,而成了一个物理现象。由此可知(C)A.资产阶级向专制王权发起挑战B.近代自然科学重视经验性总结C.近代自然科学冲击了神学思想D.工业革命极大改变了世界面貌解析根据材料可知,以牛顿力学为代表的自然科学,促进了思想解放,冲击了封建神学,C项正确;材料与资产阶级无关,排除A项;材料没有体现自然科学的特征,排除B项;牛顿时期尚未开始工业革命,排除D项。
3.《世界文明史》中指出,牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴,事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神。这主要说明牛顿革命(C)A.激发了欧洲人极富幻想的探索精神B.促进了文艺复兴运动的开展C.确立了理性化和科学化的思维传统D.推动了宗教改革运动的兴起解析根据材料可知,牛顿的科学思想对欧洲的思想解放起到了促进作用,确立了理性化和科学化的思维传统,C项正确;牛顿的思想是自然科学思想,并不是“极富幻想”,排除A项;牛顿革命促进了欧洲启蒙运动的开展,排除B、D两项。
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