资料简介
期末试卷A一、选择题（每题4分，共72分）1．下列不属于调查活动的是（ ）A．全市的七年级男生的平均体重和身高的调查B．人口普查C．每五年一次的清查全国的森林资源D．到医院里去拿全校的体检报告单【考点】V3：调查的基本方法．【专题】23：实验设计与评价题；33：归纳推理．【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。ABC、全市的七年级男生的平均体重和身高的调查、人口普查、每五年一次的清查全国的森林资源都属于调查法。A、B、C不符合题意。D、到医院里去拿全校的体检报告单属于观察法。D符合题意。故选：D。【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。2．人类很早就有探索宇宙、邀游太空的梦想。自1969年人类第一次登上月球后，又开启了登陆其它行星的计划。科学研究表明，适宜的温度、充足的水、一定厚度和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个条件。结合如表分析，人类接下来可能考虑登陆的行星是（ ）表面温度大气行星状况离地球距离水星﹣173℃～427℃无固态、无水91.6万公里金星420℃～485℃有固态、无水41.6万公里火星﹣87℃～～﹣5℃有固态、有水78.4万公里
木星﹣148℃有气态628万公里A．水星B．金星C．火星D．木星【考点】45：生物生存的基本条件．【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；421：生物与环境的关系专题．【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。【解答】解：科学研究表明，适宜的温度、充足的水、一定厚度和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个条件。结合如表分析，人类接下来可能考虑登陆的行星是火星故选：C。【点评】这题就是直接考查了生物生存的基本条件，是课本上的原话，只要基础掌握好了一般不会出错。3．学习生物学的重要方法是（ ）A．观察和实验B．测量和实验C．调查和测量D．实验和分析【考点】V2：科学探究的基本方法．【专题】21：热点问题；31：类比推理．【分析】生物学常用的基本研究方法是观察和实验。观察法是实验法的基础，实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法。生物学常用的基本研究方法是观察和实验。故选：A。【点评】观察是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法。科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。4．用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，目镜上有“10×”标识，物镜上有“20×”标识，观察到的细胞实际放大倍数是（ ）A．200倍B．10倍C．100倍D．50倍【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法．【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；412：显微镜的使用专题．
【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像。显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。【解答】解：显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数═目镜放大倍数×物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×20═200（倍）。故选：A。【点评】熟记显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积。5．如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。下列说法不正确的是（ ）A．①代表的气体是氧气，②代表的气体是二氧化碳B．A代表的细胞器是线粒体，是呼吸作用的场所C．将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体已经溶解在酒精中D．在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，合成有机物、储存能量【考点】15：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【专题】152：结合课本知识的信息；422：生态系统专题．【分析】绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用实质是有机物分解，释放能量；蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的。【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。叫做光合作用。可见，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳。B、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳。C、将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。D、在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，合成有机物、储存能量
故选：C。【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的三大生理作用。6．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，是组织受到损伤而使人感到疼痛。（ ）A．A上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织【考点】23：人体的几种基本组织及功能．【专题】152：结合课本知识的信息；414：生物体的结构层次．【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。【解答】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，是神经组织受到损伤而使人感到疼痛。故选：C。【点评】明确人的主要组织及特点即能正确答题。7．如图所示是被子植物有关器官的结构图。图中标注有错误的是（ ）A．B．C．
D．【考点】32：绿色开花植物由六大器官组成．【专题】21：热点问题；31：类比推理；43：生物圈中的绿色植物．【分析】根据根的结构、花的结构、种子的结构，以及各部分的名称分析解答。【解答】解：A、图示是根的结构图，其中生有根毛的一段是成熟区，故正确；B、图示是种子的结构，菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶，图中所标注的是胚芽，故错误；C、图示是花的结构，在花的子房中是胚珠，受精后发育成种子，故正确；D、图示是受精图，花粉落在雌蕊的柱头上，受柱头上黏液的刺激萌发长出花粉管，图中所示的是花粉管，故正确。故选：B。【点评】绿色植物的六大器官结构和各个部分的作用是同学们的必须掌握的内容。8．下列对银杉、水杉、银杏等植物的描述中，正确的是（ ）A．能够传粉受精、进行孢子生殖B．有根、茎、叶，为我国特有的珍稀裸子植物C．都是灌木，都能进行光合作用D．用种子繁殖，但受精作用离不开水【考点】LP：裸子植物的主要特征．【专题】33：归纳推理；471：生物的分类．【分析】裸子植物能够产生种子，种子裸露，外面没有果皮包被。胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。【解答】解：银杉、水杉、银杏的根、茎、叶都很发达，是高大乔木，能够产生种子，用种子繁殖，受精作用不需要水；因此属于我国特有的珍稀裸子植物。故B正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握裸子植物的主要特征。9．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A．蒸腾作用消耗的水分是一种严重浪费B．促进水和无机盐从根部输送到茎叶等器官C．促进植物体有效的散热D．增加周围大气湿度【考点】8C：蒸腾作用的意义．【专题】33：归纳推理；432：根茎叶的结构和功能专题．【分析】本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。【解答】解：植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，但是不能促进对无机盐的吸收，对于无机盐的吸收取决于土壤溶液的浓度和细胞液的浓度，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，增加空气的湿度，增加降雨量。故A符合题意。故选：A。【点评】植物的蒸腾作用是考查的重点，可结合着影响植物蒸腾作用强弱的因素掌握。10．为研究大豆叶片衰老过程中光合作用的变化，研究者在大豆叶片充分展开后，持续监测其光合速率及叶绿素含量变化，直至叶片临近脱落为止，结果如图。以下叙述不正确的是（ ）A．大豆叶片充分展开约25天后，光合速率逐渐下降B．大豆叶片叶绿素含量在其充分伸展后并未达到最大C．叶片接近脱落时，有机物的积累减少D．光合速率变化只是由叶绿素含量变化造成【考点】96：光合作用的影响因素．【专题】33：归纳推理；433：光合作用和呼吸作用专题．【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了
淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。影响光合速的因素有叶绿素含量，二氧化碳浓度，温度和光照强度等，解答即可。【解答】解：A、根据第一幅图，大短叶片充分展开大约25天后，光合速度曲线不断下滑，即光合速率逐渐下降，A正确；B、根据第二幅图，研究者选取充分伸展后的叶片进行观察，在观察第15天时，时绿素含量才达到最大，所以大豆叶片得到充分伸展时叶绿素含量并未达到最大，B正确；C、根据两幅图得知，叶片接近脱落时，光台速度不断减少，叶绿素含量不断降低，光合作用产生的有机物较少，不足以供给呼吸作用消耗，叶片积累的有机物也不断的被消耗，所以有机物积累不断减少，C正确；D、影响光合速率的因素有叶绿素含量，二氧化碳浓度，温度和光照强度等，D错误。故选：D。【点评】本题考查光合作用的概念及影响光合作用的因素。11．农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用．下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ）A．低温贮藏水果、蔬菜B．小麦种子晒干入仓C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳D．农田及时松土【考点】9D：植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．【解答】解：A、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗；B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；C、氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间；D、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。因此，选项ABC的目的都是为了抑制呼吸作用，选项D的目的是为了促进呼吸作用。
故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响．12．下列生物中既能吸收空气中的氧气，又能向空气中释放氧气的是（ ）A．甲烷细菌B．月季花C．麻雀D．蘑菇【考点】A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【专题】152：结合课本知识的信息；31：类比推理；433：光合作用和呼吸作用专题．【分析】本题考查的是绿色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明确什么是碳氧平衡。绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。【解答】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣﹣氧平衡，B正确。故选：B。【点评】关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌握。13．某同学周末到公园游玩，看到了一些小动物，其中属于节肢动物的是（ ）①蝴蝶②蟹③石鳖④蚯蚓⑤蜘蛛⑥蜈蚣A．①②③B．①③④C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥【考点】MG：节肢动物的主要特征．【专题】33：归纳推理；471：生物的分类．【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。【解答】解：①蝴蝶、②蟹、⑤蜘蛛、⑥蜈蚣的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，都属于节肢动物；而③石鳖属于软体动物，④蚯蚓属于环节动物。故选：D。【点评】关键知道节肢动物和环节动物的区别。关键知道节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等。14．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，背蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确的是（ ）A．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液B．青蛙的肺发达，能适应陆地生活
C．青蛙的眼晴后面有鼓膜，可感知声波D．幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上【考点】MH：两栖动物的主要特征．【专题】33：归纳推理；471：生物的分类．【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【解答】解：A、青蛙的皮肤裸露，能分泌粘液，辅助青蛙呼吸，因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中。故正确。B、青蛙用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸功。故错误。C、青蛙的眼晴后面有鼓膜，可感知声波。故正确。D、青蛙的幼体只可以生活在水中，成体大多生活在陆地上，正确。故选：B。【点评】两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征。15．海尔•2018青岛马拉松10月28日开跑，赛事分设马拉松（42.195公里）、半程马拉松（21.0975公里）、健康跑（约5公里）三个比赛项目。下列关于跑步的描述错误的是（ ）A．为奔跑提供动力的是肌肉B．运动系统主要由骨和骨骼肌组成C．运动的过程与神经系统有关D．跑步时并不是仅靠运动系统【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能；GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【专题】33：归纳推理；451：动物的运动系统专题．【分析】运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，它们在神经系统的调节下完成人体的各项活动。【解答】解：A、骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌在接受神经传来的兴奋后通过收缩为人体的运动提供动力，A正确；B、运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，B错误；C
、人或动物任何一个动作的产生，运动的过程与神经系统有关，是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的，C正确；D、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。故选：B。【点评】回答此题的关键是明确运动的完成和运动系统的组成。16．下列动物行为中属于学习行为的是（ ）A．公鸡报晓B．猫捉老鼠C．鹦鹉学舌D．蚂蚁搬家【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】33：归纳推理；452：动物的先天性行为和学习行为．【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，分析作答。【解答】解：A、公鸡报晓为动物的一种本能，为先天性行为，A不符合题意；B、猫捉老鼠是由动物体内的遗传物质所决定的先天性本能行为，故B不符合题意；C、鹦鹉学舌是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为，故C符合题意；D、蚂蚁搬家为动物的一种本能，为先天性行为，D不符合题意。故选：C。【点评】解题的关键是区分先天性行为和学习行为的区别。17．动物通过各种各样的行为来适应环境，同时也对周围的环境有一定的影响，下列关于动物在自然界中的作用说法错误的是（ ）A．动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子B．农业害虫造成粮食减产，对人类没有利用价值C．狐、狼等食肉兽有助生态平衡，不能彻底消灭D．动物能把摄取的有机物通过呼吸作用分解，反唳了动物能促进物质循环【考点】M8：动物在自然界中的作用．【专题】152：结合课本知识的信息；31：类比推理；471：生物的分类．【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【解答】解：A、动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确；
B、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间的基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将随之消失，不可再生，B错误；C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食（狐、狼等食肉兽以其它动物为食），通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，有助于维持生态平衡，C正确；D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能把摄取的有机物通过呼吸作用分解，反唳了动物能促进物质循环，D正确。故选：B。【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。18．如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述错误的是（ ）A．①是大肠杆菌的运动结构B．不是所有的细菌都有结构②C．⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质D．大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代【考点】LF：细菌的基本形态和结构特点；LG：细菌的营养方式和生殖方式．【专题】21：热点问题；31：类比推理；47：生物的多样性．
【分析】图中：①鞭毛、②荚膜、③细胞壁、④细胞膜、⑤DNA集中的区域、⑥细胞质。【解答】解：A、大肠杆菌有①鞭毛，是细胞的一部分，能帮助大肠杆菌运动。正确。B、有的细菌在细胞壁外面还有较厚的②荚膜。正确。C、⑤DNA集中的区域，没有成形的细胞核，但其内部有遗传物质，正确。D、细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，不是生殖细胞。错误。故选：D。二、填空题（共28分）19.科研人员通过调控大棚的光照强度、温度、湿度、二氧化碳浓度等，为植物生长提供了适宣的生活环境，有利于提高农作物的产量和品质。在春季某晴天的一段时间内，科研人员探测出大棚内二氧化碳浓度的变化，如图所示，请分析回答：（1）图中表示二氧化碳浓度急剧下降的线段是 段。（2）20点后大棚内二氧化碳浓度增加的原因是植物只进行 。（3）为了减少有机物的消耗，提高产量，夜间可采用的最有效方法是 。（4）菜农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱，从而增加有机物的积累量。【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点。 【考点】97：光合作用原理在生产上的应用．【专题】33：归纳推理；433：光合作用和呼吸作用专题．【分析】植物的光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，据此可以解答本题。【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。（1）、光合作用需要光，光合作用吸收二氧化碳。植物在6点～16
点即白天进行光合作用和呼吸作用，但是光合作用强度大于呼吸作用强度，因此光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳，导致白天二氧化碳浓度急剧下降。从图中看出二氧化碳浓度急剧下降的线段是AB段，而CD段上升。（2）、20点后大棚内的植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，呼吸作用释放二氧化碳。因此，导致大棚内二氧化碳浓度增加。（3）、在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。故为了减少有机物的消耗，提高产量，夜间可采用的最有效方法是降低温度。（4）、光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强，合成更多的有机物，利于增产；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。故答案为：（1）、AB（2）、呼吸作用（3）、降低温度（4）光合作用；呼吸作用【点评】解答此类题目的关键是理解白天光合作用大于呼吸作用，而夜间只进行呼吸作用，不进行光合作用。20．如图是关节的结构示意图，请据图回答：（1）关节很灵活，这是由于[②] 和[⑤] 的表面覆盖着一层光滑的[①] ，并且[③] 内含有 ，可以减少骨与骨之间的摩擦。此外，关节周围还有[④] ，增强了关节的灵活性和 性。（2）运动时如果[②]从[⑤]中滑脱出来，这种现象叫做 。（3）骨与骨之间通过关节等方式相连，形成 。（4）请写出你熟悉的一个人体的关节名称：如髖关节、 等。【考点】G2：关节的基本结构和功能．【专题】122：结构示意图；33：归纳推理；451：动物的运动系统专题．
【分析】图中：②关节头，①关节软骨，⑤关节窝，④关节囊，③关节腔，关节是骨连结的主要形式，在运动中起支点作用。【解答】解：（1）关节很灵活，这是由于关节头和关节窝，二者合起来称为关节面，其表面覆盖着一层光滑的关节软骨，此外关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动灵活。④关节囊和韧带将关节牢固的联系起来。（2）运动时如果关节头从关节窝中滑脱出来，这种现象叫做脱臼。（3）运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称之为骨骼肌。（4）上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节。下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。故答案为：（1）关节面；关节窝；关节软骨；关节腔；滑液；关节囊；牢固（2）脱臼（3）骨骼（4）肘关节【点评】明确关节的结构特点即能正确答题。
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