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第二章 细胞的结构和生命活动第一节 细胞学说——现代生物学的“基石”必备知识基础练1.根据细胞学说的观点,所有的细胞来自( )A.无机物B.有机物C.先前存在的细胞D.培养皿培养2.“洋葱表皮细胞是扁平的;动物的肌肉细胞是细长纺锤形的;神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是( )A.不同的细胞大小不同B.不同的细胞形态不同C.生物体都是由细胞构成的D.细胞是构成动物和植物的基本单位3.观察病毒的形态结构通常要使用的仪器是( )A.低倍光学显微镜B.电子显微镜C.高倍光学显微镜D.高倍光学显微镜或电子显微镜4.细胞学说主要阐明了( )A.细胞的多样性B.细胞结构的统一性C.细胞的多样性和统一性
D.细胞是构成一切生物体的基本单位5.下列关于细胞学说及其内容的叙述,错误的是( )A.细胞学说认为细胞分为动物细胞和植物细胞B.细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的C.所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺6.下列关于细胞学说的叙述,正确的是( )A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说D.提出所有生物都是由细胞构成的7.在电子显微镜下,颤蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.拟核8.生物学实验中经常使用普通光学显微镜,试回答下列问题。(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该物体的 。 (2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到 个细胞。 (3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞质膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判断,此时应( )A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用凹面反光镜,缩小光圈C.改用平面反光镜,放大光圈
D.改用平面反光镜,缩小光圈(4)某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。 。(5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向 移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是 。 9.某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,请据表回答下列问题。组别目镜物镜A5×10×B15×10×C8×40×(1)固定装片位置不变,视野中细胞数目最多的是 组;同样光源下,视野中光线最暗的是 组;观察到的细胞体积最大的是 组。 (2)高倍镜下,如果视野较暗,物像又模糊不清,这时应转动或调节的结构是 、 和 。 (3)用A组显微镜观察,在视野内看到一行相连的9个细胞,固定装片位置不变,用B组显微镜观察,则大约可以看到这行细胞中的 个。 能力素养提升练10.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是( )A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性11.使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物向如下图1所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动?( )A.甲B.乙C.丙D.丁12.使用光学显微镜观察玻片标本时,下列操作正确的是( )A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜观察,后用低倍镜观察C.移动玻片标本可确定污物在物镜上D.使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节13.观察人口腔上皮细胞临时玻片标本时,偶尔会看到非常圆亮的水泡,中央亮,四周很黑,这种结构最可能是( )A.特殊的细胞B.气泡C.食物的残渣D.液泡14.(多选)下列关于细胞学说及其建立的叙述,正确的是( )A.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性B.建立者主要是施莱登和施旺C.显微镜的发明是细胞学说建立过程的重要一环
D.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的15.(多选)下列关于细胞学说及其建立的叙述,正确的是( )A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B.细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是细胞构成C.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的D.细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位16.下图是利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示),下列相关叙述正确的是( )A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮B.在甲中所观察到的所有细胞,在乙中均可观察到C.若玻片右移,则甲的影像会右移,而乙的影像左移D.若在甲看到模糊的影像,改换成乙就可以看到清晰的影像17.(多选)如图所示,甲、乙、丙、丁是用显微镜观察细胞时的四个视野,1—6是目镜和物镜的几个镜头,下列相关说法正确的是( )A.乙视野最暗,是在目镜1和物镜6的组合下观察到的图像B.甲视野最亮,是在目镜3和物镜4的组合下观察到的图像C.若观察过程中乙图像有些模糊,只能用细准焦螺旋调节
D.观察顺序是甲→丁→丙→乙18.实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用光学显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲所示。实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙所示。实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙所示。请分析回答下列问题。(1)实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么? 。因为病毒 细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与。你认为对吗?请说明理由。 。 (2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论? 。 (3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗? 。这说明了 。 (4)图丙展示的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态。红细胞呈两面凹的圆饼状,神经细胞伸出的突起有的长达1m。以上这些事实说明 。 19.结合所学知识,回答下列问题。(1)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像。
①科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是 (填标号)。图中能进行光合作用的是 (填标号)。 ②通过观察发现:不同种类的细胞的形态、大小等特征不尽相同,说明细胞具有 性;同时细胞都有相似的基本结构,这又反映了细胞的 性。 (2)下图1是在使用目镜为10×、物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为 (填放大倍数)。 (3)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数为环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向为 。 答案：1.C 解析细胞由先前存在的细胞分裂形成。2.B 解析不同的细胞形态结构不同,这与细胞的功能相适应。3.B 解析病毒是一类形体十分微小的生物,在普通光学显微镜下是观察不到的,只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。4.B 解析细胞学说的建立揭示了细胞结构的统一性,使人们认识到动植物之间存在共同的结构基础。病毒属于生物,但不具有细胞结构。5.A 解析细胞分为动物细胞和植物细胞不是细胞学说的内容。6.B 解析病毒无细胞结构,A项错误;德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者,C项错误;细胞学说只涉及了动植物,未提及细菌等生物,D项错误。
7.B 解析颤蓝细菌属于蓝细菌,是原核生物,没有核膜包被的细胞核,只含有核糖体一种细胞器;水绵是真核生物,有核膜包被的细胞核,含有核糖体、叶绿体等多种细胞器。8.答案(1)长度或宽度 (2)2 (3)D (4)①“用一块洁净纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”;②放入植物组织切片后没加盖盖玻片,应加盖盖玻片 (5)左上方 “b”9.解析(1)显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。由此可知,A组的放大倍数最小,C组的放大倍数最大。固定装片位置不变,显微镜的放大倍数越大,视野中的细胞数目越少,每个细胞的体积越大,同样光源下视野中光线越暗;反之放大倍数越小,视野中的细胞数目越多,每个细胞的体积越小,同样光源下视野中光线越亮。(2)视野较暗可调节反光镜(选用凹面镜)、聚光器(选用大光圈),物像模糊不清可调节细准焦螺旋。(3)在A组显微镜下观察到一行相连的9个细胞换用B组显微镜后,原细胞的直径被放大了3倍,所以视野中观察到的这行细胞的数目约为9÷3=3(个)。答案(1)A C C(2)反光镜 聚光器 细准焦螺旋(3)310.C 解析细胞的发现者是英国科学家胡克;细胞学说是针对动植物体而言的,认为一切动植物都由细胞发育而来;细胞学说使人们认识到动植物之间存在着共同的结构基础。11.C 解析显微镜的物像移动方向和实际物体移动方向相反;图1所示物像向左下方移动,实际微生物应向右上方移动,要保证微生物在视野中央,载玻片应向左下方移动。12.A 解析用显微镜观察时,应先用低倍镜,再用高倍镜;移动玻片标本时,根据视野变化的特点可以确定污物是否在玻片标本上,但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上;使用高倍镜时,要用细准焦螺旋调节。13.B 解析显微镜下气泡的特点是中央发亮、周围黑暗,而细胞则能看到清晰的图像。14.BCD 解析细胞学说揭示了动植物细胞的统一性,并未揭示细胞多样性,A项错误;细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺,B项正确;显微镜的发明让人们直接观察到了组成动植物的结构单位——细胞,进而得出“一切动植物都是由细胞构成,
都是由细胞发育而来”的结论,C项正确;细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的,D项正确。15.BC 解析细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞,A项错误;细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞构成的,B项正确;细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,C项正确;细胞学说认同细胞是一个相对独立的单位,D项错误。16.A 解析显微镜使用相同的光圈,甲放大倍数小,可视范围大,也就是有光的面积比乙大,所以比较亮,A项正确;显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少,物像的放大倍数越大,视野越窄,乙的放大倍数比甲大,视野窄,因此在甲中看见的细胞,有些在乙中看不见,B项错误;若玻片右移,则甲的物像和乙的物像都会左移,C项错误;若在低倍镜下看到的物像模糊,则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像,D项错误。17.CD 解析乙视野最暗,放大倍数最大,应该是在目镜3和物镜4的组合下观察到的图像,A项错误;甲视野最亮,是在目镜1和物镜6的组合下观察到的图像,B项错误;乙视野中观察到的细胞最大,应该是在高倍镜下观察到的,如果观察过程中该图像模糊,只能用细准焦螺旋调节,C项正确;根据观察到的细胞的大小,观察顺序是甲→丁→丙→乙,D项正确。18.解析病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到。病毒只能营寄生生活,不能独立生存。细胞的形态各种各样,从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。保卫细胞的两种形态、红细胞呈两面凹的圆饼状及神经细胞的长突起都说明了细胞形态与功能的统一性。答案(1)没有。因为病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到 没有 不对。病毒虽不具有细胞结构,但必须寄生在活细胞中。单独存在时,病毒不能繁殖,也不能进行生命活动 (2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别 (3)不同 细胞的形态具有多样性(4)细胞的形态与功能是统一的19.解析(1)科学家依据有无以核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,图中B为蓝细菌细胞,没有细胞核,属于原核细胞。C植物细胞含有叶绿体,B蓝细菌含有光合色素,二者都可以进行光合作用。不同种类的细胞的形态、大小等特征不尽相同,说明细胞具有多样性;同时细胞都有相似的基本结构,这又反映了细胞的统一性。
(2)图1是在使用目镜为10×、物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,图2是更换物镜后的视野,细胞数变为原来的1/4,说明在原来的基础上又放大了4倍,因此更换的物镜应为40×。(3)显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,因此在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向也是逆时针。答案(1)有无核膜包被的细胞核 B B、C 多样 统一(2)40倍(3)逆时针方向
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