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5.4运动的相对性教学目标1、知识与技能目标知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象。了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。2、过程与方法目标（1）通过组织学生分析、讨论，得出描述运动需要选择参照物。（2）组织学生对生活中具体事例进行讨论并让学生明确运动和静止的相对性。3、情感态度价值观通过学习运动相对性知识在现代科技中的应用，进一步认识物理学对人类生活的影响，体验物理知识的价值。教学重点由于初中学生的思维特点，运动的相对性就成了本节课乃至本章的难点。引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力教学难点知道平均速度的物理意义教学方法观察法、讨论法、实验法、启发引导法、讲授法课时安排1课时教学过程一、引入新课方式一 (故事引入新课)哪位同学能给大家讲一讲“刻舟求剑”的故事呢？在春秋战国时代，楚国有一个人一次乘船出门，途中不小心把宝剑掉进江里去了。一般人在这种情况下会让船停下来去打捞。可是，这个楚国人与众不同。他并没有让船夫停船，只是在船沿上宝剑掉下去的地方刻了个记号，船开到目的地后，他才从刻有记号的地方跳下去打捞宝剑。这就是“刻舟求剑”的故事。师：宝剑是从刻有记号的船沿上掉下去的吗？这个故事里包含着什么样的物理道理呢？让我们一起走进今天的物理课堂：四、运动的相对性。引入新课。方式二 (创设情景，引入新课)播放多媒体课件：展现“布朗运动”“宇宙天体运动”“烟花运动”，形象地说明我们实际上就处在一个运动的世界中，从微观粒子到宇宙中的天体，都在不停地运动着，即一切物体都在运动．生活中还有哪些物体运动的例子呢？在生活中，我们经常会听到和运动相反的另一个词——“静止”，现在我们所在的教室里，你觉得有哪些物体是静止的？引入新课。方式三 (“历史再现”激发兴趣，引入新课)第一次世界大战期间，一名法国的飞行员在2000-4-
m高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来．令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？什么情况下我们也能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？学习了今天的内容，你就会明白其中的道理。今天学习：四、运动的相对性。二、新课教学（1）“运动与静止”的教学教师引导:组织辩论赛辩题:火车到底动or不动？学生活动：正方:小明派观点--相对于站台火车不动反方:小华派观点--相对于已开动的列车火车动学生活动：分析得出辩论结果：要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要选定参照物，再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断，正方选取站牌，反方选取已开动的列车为参照物，所以他们的判断都是正确的。教师引导学生通过辩论得出参照物、机械运动和静止的概念。【小结归纳】（板书）1、参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物。2、机械运动：一个物体相对于参照物的位置改变，叫做机械运动，简称运动。3、静止：如果一个物体相对于参照物的位置没不变，就说这个物体是静止的。学生活动：在老师引导下列举一些实例来加强对概念的理解。接下来，要求学生用所学的知识对教材中图5-36进行研究，引导学生观察得出正确结论，并填写课本上的相关内容。（2）“运动的相对性”的教学【议一议】坐在奔驰的列车里的乘客，空间是运动的还是静止的？【点拨】师：同学们，如果选择车厢为参照物，则乘客是静止的；如果选择地面为参照物，乘客却是运动的。【小结归纳】（板书）4、由于参照物的选择不同，对于同一物体，有时我们说它是运动的，有时我们说它是静止的，机械运动的这种性质叫做运动的相对性。因此，确定一个物体是运动还是静止的，关键是参照物的选择。板书：“游云西行，而谓月之东驰”---晋朝葛洪《抱朴子》“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”---唐无名氏《浪淘沙》“水急客舟疾，山花拂面香”---唐李白《秋浦歌》学生活动：齐声朗诵，并对之作出分析和解释。教师引导：引导学生发现这类佳句与运动的相对性相关。再结合运动的概念，引导学生归纳出“运动的相对性”的含义。【拓展】在生产科研和军事上，人们常常要得用运动的相对性。空中加油机地球同步卫星风洞中的飞机【想一想】相对静止的两个物体必须具备什么样的条件？生：两个物体运动的速度大小相同，方向相同。-4-
【议一议】鸟的飞行速度并不快，但机场周围为什么不允许鸟类飞行？生：虽然鸟飞行速度不快，但飞机飞行速度非常快，若以飞机为参照物，鸟的速度快得惊人，足以把飞机撞毁。（3）关于“运动的物体具有能量”的教学学生活动：回忆复习声能、光能；再列举一些物体在运动时会产生的作用。【议一议】运动的物体是否具有能量？举例说明。生：空气的流动形成风，可以驱动风力发电机发电，产生电能；湍急河流的流水能使小船顺流而下；踢出去的点球能将运动员撞倒。【小结归纳】（板书）5、动能：物体由于运动而具有的能，叫做动能。三、应用迁移巩固提高类型一:参照物的选择[例1]诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是()A．桥B．河岸C．水D．岸上的树[例2].中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的A．“歼－10”战斗机B．地面上的房屋C．加油机中的飞行员D．“歼－10”战斗机里的飞行员类型二:运动和静止的相对性[例3]一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是和。小芳同学骑自行车由南向北运动，以小芳同学为参照物，路旁树木以向运动[例4]广安火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退。则下列判断中一定错误的是A．甲乙两车都静止在原位置不动B．甲车静止不动，乙车正在后退C．甲车正在前进，乙车静止不动D．甲车正在前进，乙车正在后退[例5]公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察右图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是-4-
A．a、b两车一定向左运动B．a、b两车一定向右运动C．a车可能运动，b车向右运动D．a车可能静止，b车向左运动四、总结反思拓展升华【总结】1、机械运动2、运动和静止的相对性-4-
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