资料简介
3.2人眼看不见的光教学目标1．知识与技能（1）知道红外线、紫外线的性质及作用。（2）了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。2.过程与方法（1）培养学生运用物理知识分析实际问题的能力．（2）通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法.3.情感、态度与价值观（1）培养学生热爱自然、尊重自然的情感．（2）激发学生勇于探索自然和环保意识的养成.教学重点红外线及紫外线的作用：根据教材中提供的几种作用分类讲解，避免学生混淆．教学难点红外线及紫外线的应用：可以通过观看录像及阅读材料的方式，让学生了解红外线及紫外线的应用，以拓宽知识面.教学方法实验探究法、启发引导法、讲授法、演示法等课时安排1课时教学过程一、创设情境导入新课导语一(创设问题情景，引入新课)①多媒体播放深入虎穴或蛇洞内查看的细节，提出问题：科学家是不是自己深入内部拿着照相机拍摄的呢？显然不是，那么是怎么拍出这些照片的呢？想要了解内幕，就来认识一下不可见光．②教师拿出一张钞票，如何验证这张钞票的真假呢？拿出验钞机进行验证，让学生观察荧光物质发光的情况，提出问题：为什么验钞机能够检验钞票的真伪呢？引入新课．③播放一段警察通过摄像头观察夜间小偷偷东西的视频，提出问题：在漆黑的夜间，我们的眼睛在没有光线的地方不是什么也看不到吗？为什么摄像头还能把小偷的动作拍摄得这么细致呢？想要了解真相，就来学习本节内容．引入新课．导语二许多太阳伞商家、化妆品商家都宣传它的产品可预防紫外线。那么，什么是紫外线呢？二、合作交流解读探究1．认识红外线【猜一猜】太阳光能使物体发热。在光的色散实验中，我们知道太阳光可分解为各种色光，大家猜一猜哪种色光发热本领大呢？【议一议】师：有什么办法可以证明你的猜想是正确的？【点拨】师：同学们能不能用温度计测一测？（为了使温度计更加灵敏，可将温度计的玻璃泡涂黑）。【做一做】教师要求学生在不同的色光区域用温度计测一测，比较一下。-3-
【提示】让学生将温度计放在红光的外侧，观察温度计的示数变化情况。【想一想】温度计放在红色的外侧，温度计的示数会明显上升，这一现象说明了什么？【点拨】师：人眼能感觉到特定频率范围内的光，如：红、绿、蓝等到色光，这些光称为可见光，还有一些光，人眼无法觉察，这些光称为不可见光。太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线。红外线的特点是：（能使被照射的物体发热），具有热效应。所以温度计放在红光外侧温度会上升。【小结归纳】（板书）1、红外线（1）红光外侧的不可见光叫做红外线。（2）红外线具有热效应。【点拨】师：科学研究表明：太阳向地球辐射的热主要以红外线的形式传送到地球上的。自然界的物体都在不断地向外辐射红外线，物体温度越高，辐射的红外线超强。【讨论交流】红外线在我们的生活、生产及科学技术等方面有哪些应用？（1）电视遥控器是靠红外线对电视实现控制的；（2）红外线探测器识别不同温度的物体；（3）响尾蛇靠红外线来捕食；（4）红外线照相机。【归纳】2、红外线的应用：（1）红外线加热；（2）红外线照相；（3）红外线医疗；（4）红外线遥感；（5）红外线夜视仪。2、认识紫外线【想一想】红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在不可见的紫外线？【做一做】将一张带有荧光防伪标志的人民币慢慢从红光外侧向紫光外侧移动。【提示】提醒学生注意观察人民币的荧光标志，有何现象发生？【讨论交流】这说明了什么？人民币移动到紫光外侧时荧光显现，这说明紫光外侧也存在一种不可见光，这种光能使荧光物质发光。【小结归纳】（板书）3、紫外线：（1）紫光外侧的不可见光叫做紫外线。（2）紫外线的性质：能使荧光物质发光。【讨论交流】紫外线在日常生活中有哪些应用？（1）紫外线灭菌；（2）紫外线验钞机；（3）紫外线拍照；（4）紫外线防护帽适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害。它能引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，电焊工人在焊按时戴上防护罩以防紫外线伤害。环保话题：紫外线与臭氧层。-3-
学生阅读“生活”、“物理”、“社会”，臭氧（03）臭氧层好像是地球的保护伞，它能吸收绝大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的直接照射，由于人类大量使用会破坏臭氧层的氟氯碳化物，如电冰箱中所用氟利昂、美发用的发胶、摩丝等。【拓展】紫外线与臭氧层臭氧是一种具有微腥臭、浅蓝色的气体，主要聚集在离地面20—25km的平流层内，科学家称之为臭氧层。臭氧层好像是保护伞，它能吸收绝大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免遭大量紫外线的直接照射，但氟氯化物易破坏臭氧层，因此全世界的科学家呼吁拯救臭氧层，禁止使用氟氯化物。三、应用迁移巩固提高类型一:认识红外线[例1]在预防“非典”期间，汽车站、火车站、机场等场所安装了一种体温测度仪，它是利用人体发出的红外线来测量温度的。类型二:认识紫外线[例2]验钞机是利用荧光物质在紫外线的照射下能够发光的原理制成的。[变式]在太阳发出的光中，只有紫外线具有消毒灭菌作用，因此在一些医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌。但是它极易被大气中的臭氧吸收。四、总结反思拓展升华一、红外线及应用1、红外线（1）红光外侧的不可见光叫做红外线。（2）红外线具有热效应。2、红外线的应用（1）红外线加热；（2）红外线照相；（3）红外线医疗；（4）红外线遥感；（5）红外线夜视仪。二、紫外线及应用1、紫外线（1）紫光外侧的不可见光叫做紫外线。（2）紫外线的性质：能使荧光物质发光。2、紫外线的应用（1）紫外线灭菌；（2）紫外线验钞机；（3）紫外线拍照；（4）紫外线防护帽五、课堂作业：1、____叫可见光，红外线、紫外线属于____光。2、太阳的热主要以_____形式传送到地球上的。3、红外线能使被照射的物体发热，具有____效应，物体辐射红外线的本领跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。4、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能使，根据这一原理可制成验钞机。天气预报中常出现的“紫外线指数”，各种防紫外线用品上标明的防晒指数，它的含义是什么，对我们有什么作用？-3-
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