资料简介
4.2光的反射教学目标1.知识与技能（1）了解光在一些物体表面可以发生反射。（2）认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。（3）理解反射现象中光路的可逆性。（4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2.过程与方法（1）通过实验，观察光的反射现象。（2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。（3）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。（4）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。3.情感态度和价值观（1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。（3）鼓励学生积极参与探究活动。教学重点了解镜面反射和漫反射。教学难点画光路图。教学过程一、课题引入师：光源发出的光是怎样传播的？生：光在同一种均匀物质中是直线传播的。师：光在传播过程中若遇到另一种物质时情况又会怎样呢？生猜想：反射回来。【实验探究】把玩具激光笔打开，让光斜射到平面镜上。师：刚才的演示实验同学们观察到了什么现象？生：光被平面镜反射到了天花板上，它改变了光的传播方向，天花板上出现一红色小光斑。【实验探究】打开玩具激光笔，让光束垂直射到水面上，并在水槽和激光笔上方放一张白纸。师：这次同学们又观察了什么现象？生：一束光射到平静的水面上时，有一部分光射入了水中，有一部分光被反射了回来，因为上方的白纸上呈现了一红色光斑。【实验探究】用一幻灯机将幻灯片的图像投射到粗糙的屏幕上。师：同学们为什么能从墙上看到图像？生：屏幕将幻灯机投射出来的光，反射到我们的眼睛中。
师：以上实验说明，光射到物体表面时，总有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。师：请同学们思考一下，我本身是不发光的，你们为什么能从不同方向看到我？电影、幻灯的幕布为什么总是用粗糙的白布来制作？为什么平面镜成的是虚像，且与物体的大小相等呢？【设置疑问，激励思维。】（学生思考，议论）（教师不作定论）师：这些问题都跟光的反射有关，学习和研究了光的反射规律，这些问题也就迎刃而解了。【板书课题】光的反射二、新课教学师：从上面的实验中，你是否可以总结一下，什么现象叫做光的反射？生：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体反射回来，这种现象叫光的反射。师：请同学们来举一些生活中的一些现象，这些现象是属于光的反射现象。生：水中的倒影，潜望镜，凹面镜，凸面镜。师：以上的实验，我们都可以用光路图来表示。（板书画图，并讲解）反射面：MM’入射点：入射光线与反射面的交点法线：过入射点和镜面垂直的直线入射角：入射光线与法线的夹角反射角：反射光线与法线的夹角。【演示实验】将激光笔发出的光束射到平面镜上，让学生观察入射光束、反射光束、镜面三者间的位置关系。生：入射光束和反射光束在镜面的同一侧，反射光束，入射光束在法线的两侧。师：猜想一下，入射光束向法线靠拢时，反射光束会有什么变化？生：反射光束也会向法线靠拢。师：对不对呢？实验探究。【演示实验】将激光笔发出的光束向法线靠拢，学生通过观察现象，来证明猜想的正确性。师：根据上面实验的现象，我有这样一个问题，你准备怎样来回答：当入射光束逐步偏离法线位置时，反射光束与法线的夹角如何变化？生：变大。（演示实验，证明其正确）师：猜想一下，在光的反射中，会不会入射光束和反射光束重合？生：会。师：谁来上讲台，演示一下。（学生上讲台演示，存在重合）师：入射光束与反射光束重合是在什么情况下？生通过观察：入射光束与反射面垂直时。师：这时入射角等于多少度？生：（１）0°（2）90°（教师强调入射角的定义，明确当入射光束垂直于反射面时，即与法线重合无夹角，故i=0°，此时反射角r=0°）师：在刚刚的实验中，当入射角增大时，反射角怎样变化？生：也变大。师：（提出猜想），即么光反射时，反射角与入射角会有什么关系呢？生：猜想：可能会相等吧。
师：如何来证实我们的猜想是否正确呢？生：做实验来探究。师：如何实验，请同学们讨论一下实验方案。【演示实验】器材：教学激光演示仪步骤：（1）在激光仪的分度盘上，读出入射角和反射角的大小。（2）改变入射光线的方向，观测几组入射角和反射角，并将有关数据填入表格中。师：根据实验情况，表格中的数据说明了什么？生：反射角的大小等于入射角。光路是可逆的。师：同学们总结的很好，这就是光反射时所遵循的规律。（板书）在反射现象中，反射角等于入射角；光路是可逆的。（指导学生看课本“漫反射”内容）师：光不仅射到平面镜上会反射，射到所有的物体上都会反射。如光射到平静的水面、玻璃面、光滑的金属面上都会反射；光射到墙壁、衣服上都会反射。反射时都遵循我们总结的反射规律，所不同的是反射情况不一样。这种粗糙表面上的反射叫漫反射。师布置课后实验：试一试在家里，晚上关灯，将一小平面镜平放在一张白纸上，用手电筒的光正对着镜面照射，从侧面看上去哪个显得亮？（让猜想一下，教师不作定论，明天课前交流。）三、课堂总结1.光的反射定律2.镜面反射3.漫反射
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