资料简介
第三十八课时lesson38Nick’sBusyMonth课时目标重点单词markv.标记calendarn.日历；日程表Decembern.十二月bestadj.&adv.最好的（地）Fridayn.星期五Christmasn.圣诞节；圣诞节期间Sundayn.星期日salen.出售；卖；减价出售重点短语haveadinnerwith...和……一起吃晚饭bigsale大减价；大甩卖somuch如此之多allof..全部重点句子1.MybestfriendTony’sbirthdayisonTuesday,December6.我最好的朋友托尼的生日是12月6日，星期五。2.Igetmanypresentsonthatday.我那天收到很多礼物。3.Manystoreshavebigsales!许多商店有大促销。教学目标1.掌握本课时的重点词汇。2.了解如何介绍节日。3.了解12月的节日。教学难点1.掌握一些与节日有关的词汇：Christmas，BoxingDay，NewYear’sEve.2.激发学生兴趣，让学生表演不同节日活动的场景。教学过程环节1新课导入教师展示两幅图画，提出以下问题，学生讨论并口头作答：（1）DoyougetpresentsonChristmas?（2）WhatdopeopleusuallyeatonChristmasEve?设计意图：通过图片引入话题，活跃课堂气氛，为接下来教学过程做好准备。环节2学习活动1.听录音，口头回答下面几个问题：（1）WhatdoNick’sparentsdoonBoxingDay?（2）WhatdoesNickdoonChristmasEve?2.教师教读课文内容，然后讲解本课时的重点短语和句子。3.学生熟读课文，然后完成练习题2。把答案写在问题对应的位置。写完之后和同桌一起议论。
4.教师请几名学生起来回答，并在原文中找出答案所在的位置。5.听录音，完成练习题1，把日期和对应的事件连接起来。6.教师公布答案，然后再放一遍录音，学生订正答案。7.学生根据首字母提示，完成练习题3，教师请几名学生起来回答，然后订正答案。8.学生4人为一组，相互介绍12月里自己最喜欢的节日，然后请两组起来表演他们的对话。9.学生把自己12月的安排在练习题4的表格中做标记，然后根据表格内容写一段话，介绍自己都要做些什么事情，然后和同桌一起讨论。10.要点点拨。（1）MybestfriendTony’sbirthdayis0nTuesday，December6．best是good和well的最高级形式，意为“最好的（地）”；最高级通常用于三者或三者以上的人或物做比较，形容词最高级前一般加the，但最高级前若有my,her,his,its等物主代词，就不加the。（2）辨析on、in和at当on、in、at后都接表示时间的词时：on一般表示在某一天；in表示在某年、某月、某季节或者某个星期；at表示在某个具体的时刻。例：IgototheparkonMonday,andIgetthereatfiveo’clock.Insummer,Icanswiminthepool.拓展：inthemorning/afternoon在早晨/下午。但是如果morning前面有具体的日子，就有用on。例：OnFridaymorning.11.学以致用。（根据句意或者汉语提示完成句子）（1）Let’splaytabletennisonTuesdaymorning（2）夏天，我喜欢一整天游泳。但是下午六点，我会在家吃饭。Insummer，Ilikeswimmingallday.Butatsixo’clockintheafternoon,iwillhavedinnerathome.设计意图：小组合作，可以增进学生关系，培养他们合作的能力；通过课后练习，可以帮助学生巩固课上所学知识。板书设计Unit7DaysandMonthslesson38Nick’sBusyMonthmark,calendar,December,best,Friday,Christmas,Sunday,salehaveadinnerwith...,bigsale,somuch,allof..1.MybestfriendTony’sbirthdayisonTuesday，December6.2.Igetmanypresentsonthatday.3.Manystoreshavebigsales!练习设计请完成本课对应训练！
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