资料简介
第二十五课时lesson25:Jenny’sFamily课时目标重点单词membern.成员sonn.儿子daughtern.女儿drivev.驾驶；用车送……n.驱车旅行policemann.（男）警察radion.无线电；收音机重点短语driveabus驾驶一辆公交车bedoing正在做……talkontheradio用对讲机讲话重点句子1.Whatdoesshedo?她是做什么工作的？2.Sheisdrivingabus.她正开着一辆公交车。3.Lookatthisphoto.看这张照片。4.Sheiswalkingtoschool.她正走路去学校。教学目标1.掌握本课时重点词汇、短语和句子。2.让学生了解如何介绍自己的家庭成员。3.让学生理解询问职业的句型。教学难点1.激发学生兴趣，让学生运用所学知识介绍自己的家庭成员。2.掌握现在进行时的定义和用法。教学过程环节1新课导入:教师在PPT上展示一张关于家庭的照片，然后提出下列问题，同学们相互讨论并口头作答：（1）Howmanypeoplearethereinyourfamily？（2）Whatdoesyoursmotherdo？（3）Doyouhaveanysisterorbrother?Whatdoesheorshedo?设计意图：以图片加提问的形式进入本次课，更加生动形象，同时也能引起学生的兴趣。环节2学习活动1.听录音，学生思考以下问题，教师请学生起来回答：（1）HowmanymemberarethereinJenny’sfamily?（2）WhatdoesJenny’smotherdo?（3）WhatdoesJenny’ssisterdo?2.教师教读本课时的两个部分，指导学生勾画出重点短语和句子，然后讲解。3.听录音，完成练习题1，把人物和他们对应的职业匹配起来。4.再听一遍，听的过程中注意校正答案。5.学生阅读part2部分的内容，然后完成练习题2。教师订正答案。6.学生四人为一组，组员相互询问对方家庭成员数量、职业和正在做的事情。提问和回答可参照课文和练习题3的例子。7.教师随机抽两组同学起来介绍自己的家庭成员情况，然后教师和学生一起点评。8.进入练习题3，教师把题中较难理解的地方先讲解一下，然后让学生独立完成。
1.请同学们用本课学的词汇、短语和语法知识，围绕着自己的家庭照片写一段话，描述自己和家人。同桌交换检查并讨论。2.要点点拨。现在进行时(1)定义：表示现在进行的动作或存在的状态，或者是一段时间都在发生的动作或者持续的状态；也可用于表示将来要发生的动作。(2)基本结构：主语+be+V.-ing.(3)疑问句及回答。一般疑问句的基本结构：Be+主语+V.-ing,回答：Yes,主语+be/No,主语+benot.特殊疑问句的基本结构：特殊疑问词+be+主语+V.-ing例：A:Whatisshedoing?B:Sheiswalkingtothesupermarket.3.学以致用。（根据汉语提示，完成句子。）（1）李娜正在听音乐。LiNaislisteningtomusic.（2）我的兄弟正在驾驶一辆公交车去学校。Mybrotherisdrivingabustoschool.设计意图：通过对话练习可以帮助学生理解并运用词汇描述自己的家庭成员。通过写作，增强他们的书面表达能力。通过讲解现在进行时，并完成习题，可以让学生初步了解该时态的结构以及定义。板书设计Unit5FamilyandHomelesson25:Jenny’sFamilymember,son,daughter,drive,policeman,radiodriveabus,bedoing,talkontheradio1.Whatdoesshedo?2.Sheisdrivingabus.3.Lookatthisphoto.4.Sheiswalkingtoschool.练习设计请完成本课对应训练！
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