资料简介
Unit8AtChristmasRevision&CheckouttimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.全面复习本单元主要内容(Storytime,Grammartime,soundtime)2.完成CheckouttimeI练习3.学生能综合运用所学句型及表示时间先后的副词(first,next,then,finally)来描述圣诞活动及其他日常活动。4.感受节日的快乐，感受异国文化Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：能从不同方面角度讨论圣诞节文化。教学难点：学生能综合运用时间副词综合描述不同的活动。Teachingprocedures教学过程Step1Warm-up1.SingasongWewishyouaMerryChristmas2.Enjoyanewsong.JingleBells.3.PresentsomepicturesaboutChristmasintheWest.4.Soundgame.(Findthedifferentwords)Step2Revision1.T:YoudidagreatjobinUnit8.Today,we’regoingtodosometasks.Ifyoudowell,you’llgetaChristmasstocking.2.First,let’sdoawordpuzzle.a.FindasmanywordsaboutChristmasasyoucan.(小组合作一个有关圣诞的字谜，两分钟后汇报，完成最多的两个组得到圣诞袜)PRESENTCHRISTMASHAETRPRSAEPDERELNTURKEYSTOCKING3.T:Next,let’sretellwhatourfriendsdoonChristmasDay?1)扮演Mike，复述Storytime(PPT呈现主要单词和句型)2)表演Cartoontime.3)续编CartoontimeStep3Checkouttime1.LookandguessT:Look!YangLingistalkingtoHelen.Whataretheytalkingabout?Guess!2.Lookandcomplete(完成P86Thinkandwrite)
3.复习频度副词Step4Orderandsay1.PPT呈现打乱顺序的词组，学生根据逻辑顺序完成排序后呈现三幅场景：Birthday,Mike’sDay和Goldilocksandthethreebears。2.学生四人一组，任选一个场景用顺序副词进行描述，最后可以选几组到前面展示。Step5MakeaChristmasStory1.教师可补充课外圣诞主题的绘本故事。2.Canyouuse“First,Next,Then,Finally”tomakeyourownChristmasstory?3.交流分享Teachingaids教学准备(含板书设计)教学准备：卡通人物头饰、糖果、圣诞树、小礼物、卡片、多媒体，圣诞袜板书设计：Unit8AtChristmasLet’shaveaChristmasparty.First,…Next,…Then,…Finally,…说课：本课的主要是通过各种活动对本单元的语言知识进行综合复习。先通过一个趣味字谜复习本单元主要词汇，然后要求学生根据呈现的Storytime的主要句型完成Storytime的复述，接下来要求学生根据Cartoontime的图片进行看图说话并适当续编故事，以上三个复习活动难度依次递增，体现了循序渐进的原则。在Orderandsay中的三个新的场景为学生灵活使用顺序副词创造了情境。教师补充的“圣诞老妈”的趣味故事既契合了本课的圣诞主题又练习了顺序副词，同时还为学生发挥想象编写自己的圣诞故事起到了抛砖引玉的作用。
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