资料简介
Unit3MyfriendsFuntime&SongtimeTeachingcontents教学内容Funtime&SongtimeTeachingaims&learningobjectives教学目标1.复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇goodbye,myfriend,he’s,she’s以及日常交际用语Goodbye,…He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.2.能运用多种工具完成“Myfriends”的海报任务。3.能自然、熟练地运用本课所学的语句介绍自己的朋友。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：能在完成海报的基础上熟练运用本课语句介绍朋友。教学难点：能通过对词句的理解提高阅读文本的能力。Teachingprocedures教学过程：Step1．Greeting&Revision1.GreetingT:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,…S:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,MrHuang.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyoutoo.T:Howareyou?S:Fine,thankyou!2.Revision(1)T:Firstlet’ssayachant.Pleasepayattentiontoyourintonation.(PPT呈现歌谣，教师带读)S:He’s,he’s,he’sLiuTao.Friend,friend,he’smyfriend.She’s,she’s,she’sYangLing.Friend,friend,she’smyfriend.(2)T:Nowyoucanmakeyourownchant.Trytosaylikethis:He’s,he’s,he’s….Friend,friend,he’smyfriend.She’s,she’s,she’s….Friend,friend,she’smyfriend.(请学生选自己的朋友的名字替换儿歌中的名字，可以编一段或两段)(3)T:Let’sactouttheStorytimeingroups.(PPT呈现Storytime的图片，请学生分组表演。可以提醒学生注意表演时声音响亮，语调正确，适当加上动作)Step2Presentationandpractice1.T:Boysandgirls,allofyoudidagoodjob.Nowlet’splayagame,Magiceyes.
Who’she/she?S:(学生根据PPT闪现的图片回答)He’s/She’s…T:Who’she/she?(板书并带读)T:OpenyourbookstoCharacters.(把书打到目录前面的人物介绍页)Lookatthepicturesandaskandanswerinpairs.S1:Who’she/she?S2:He’s/She’s……2.T:Who’she/she?(PPT上显示一张其他任课老师的图片)S:He’s/She’s…T:He’s/She’smyfriend.T:Iwanttoknowwhoyourfriendsareinourclass.Youcanmakeacardandthentalkaboutyourfriend.(老师边演示边叙述制作的步骤。)(1)Takeoutapieceofpaper.(2)WritedownMyfriendsanddrawarectangleandsomepicturesonit.Youcancutsomesmallpicturesandstickthemonthepaper.(3)Stickordrawthephotosofyourfriendsintherectangle.(4)Trytointroduceyourfriends.(前三步所需材料和工具课前都让学生们准备好)Step3Production1.T:Introduceyourfriends.Youcansaylikethis:Hi,I’m…He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriendtoo.T:Nowpleasepracticeinpairs.2.Showtime(请4—5组学生上台投影展示，其他学生评价，可以评选出绘制和介绍得最棒的同学，教师随机提问，检测学生的倾听质量，培养学生的倾听习惯)3.T:It’stimefortheMusicboat.Here’sanicesongGoodbyeLet’sreadthewordsfirst.(带领学生先读歌词)T:Nowlet’senjoythesongandleantosing.(播放歌曲视频)T:OK.NowcanyouchangeMissLiintoMrHuangandsingagain.Haveatry.(教师带领学生将歌词中的MissLi改成MrHuang.)Homework家庭作业1.展示朋友卡并介绍。2.听录音，唱熟歌曲Goodbye。Teachingaids教学准备(含板书设计)
教学准备：学生自带朋友的照片、剪刀、水彩笔等Unit3MyfriendsHe’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriendtoo.板书设计：说课本节课是以Funtime为主要教学内容，通过做朋友的海报来完成课堂教学。开始以表演儿歌复习新知，让学生通过创编儿歌巩固介绍朋友的句型，活跃气氛的同时也培养了学生的创新能力和合作能力。然后采用”Magiceyes”的游戏的形式复习本单元重点内容并同时渗透新授内容Who’she/she?接下来带领学生制作朋友卡，指导学生如何用朋友卡进行介绍并鼓励学生上台介绍。在课的最后学习歌曲Goodbye，对歌词进行适当改变，使歌曲的学习更有趣味性。特别分享：·关注学生的过程性体验。·关注做和说的有效结合。指导如何利用卡片介绍朋友。
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