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Unit1Myfamily第3课时教学设计【内容来源】Unit1Myfamily【主题】part3a,3b,PAIRWORK【课时】第3课时一、教学目标(Teachingaims)能运用句型Areyou…’smother/...?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m...Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Who’sthatboy…?He’s…等，就个人和家庭情况进行简单交流。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)家庭成员单词、一般疑问句及答语。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Review老师事先让学生准备自己的家庭照片，并依据图片展开师生对话，如：AreyouAmy?Issheyourmother?Aretheyyourparents?等，引导学生回答：Yes,Iam.Yes,sheis./No,sheisn’t.Yes,theyare./No,theyaren’t.等。Step2:Presentation老师利用课件呈现课本第8页的情境，或学生打开课本到第8页，回答老师的提问，如：IsheEmma’sgrandfather?IssheEmma’smother?IsTimEmma’sbrother?等，引导学生回答：Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.老师通过板书呈现句型，并引导学生学习和操练：Areyou...?Yes，Iam./No,I’mnot.Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.等。老师设计活动，操练问答句型，如：猜猜我是谁？猜猜他是谁？学生打开课本到第11页，先在老师的带领下朗读对话，然后根据提示完成对话和图片连线练习。师生共同核对答案。老师播放录音，学生模仿跟读。然后分角色朗读对话，如师生对话、男女生对话、两人一组对话等。3b录音稿：Number1:
W:AreyouEmma’sfather?M:Yes,Iam.Number2:M:AreyouEmma’smother?W:No,I'mnot.I'mheraunt.Number3:W:IsTimEmma’sbrother?M:Yes,heis.Number4:M:Isheyourgrandfather?W:Yes,heis.HisnameisHans.Number5:W:IssheEmma’sfriend?M:Yes,sheis.She’shercousin,too.Number6:M:IssheEmma’sgrandmother?W:Yes,sheis.Step3:Practice学生打开课本到第10页，看着Ann的家庭照片，一名学生扮演Bob，和老师一起做示范表演，如：AreyouAnn’scousin?Yes,Iam.Isheyourbrother?No,heisn’t.HeisAnn’sbrother.He’smycousin.等。这个环节可重复几次。学生两人一组，练习3a的对话。根据学生的对话情况，请2-3组学生进行展示。Step4:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第11页3b部分录音3遍。2.读英语故事书10-20分钟。【板书设计】Unit1Myfamily
—Areyou...?—Yes,Iam./No,I’mnot.—Ishe/she…?—Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.
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