Join in 剑桥版五年级英语上册Starter unit 第3课时教学设计

天天资源网 / 小学英语 / 教学同步 / Join in 剑桥英语 / 五年级上册 / Starter unit I'm going higher / Join in 剑桥版五年级英语上册Starter unit 第3课时教学设计

Join in 剑桥版五年级英语上册Starter unit 第3课时教学设计

2022-11-02
4页
91.5 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

StarterunitI’mgoinghigher第3课时教学设计【内容来源】StarterunitI’mgoinghigher【主题】part3,4,5,6a,6b,7【课时】第3课时一、教学目标(Teachingaims)1.复习有关room，clothes,subject,time等话题的单词，并能运用单词和句型表达相应的话题信息。2.能听懂并正确朗读小诗Let’sgohigher。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)名词复数的规则变化，整点和半点的用法。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:ReviewØ复习科目，完成part3借助图片或实物等，让学生复习单词subject，以及学科名称Chinese，English等。老师利用课表，引导学生介绍所学的课程，进一步复习有关学科的单词，如：WehaveEnglish...and…等。学生打开课本到第3页，独立完成圈词的练习，老师巡视指导。师生共同核对答案。学生大声朗读单词，进一步复习巩固关于学科的单词。答案： Art,Chinese,Music,PE,Maths,ScienceØ复习衣物、房间物品名称，复习名词复数的规则用法。老师借助图片或实物等，复习物品单词chair，table等，以及衣物单词shirt,shorts,jeans等。老师引导学生关注单词单、复数形式的变化，如clock,clocks等。学生打开课本到第4页，独立完成填词练习，老师巡视指导。师生共同核对答案。学生大声朗读单词，进一步复习巩固。答案:chairtablesclockshirtschairstableclocksshirtjeansshoessocksshortsØ复习整点与半点表达法借助教具钟，老师进行提问：Lookatthisclock.What’sthetime?复习时间的整点和半点的表达方式。学生打开课本到第5页，认读6a钟面下表达时间的句子，根据句子在钟面上画出对应的时间。同桌之间利用这三个钟面进行问答，如：What’sthetime?It’steno’clock.学生观察6b钟面上的时间，在横线上写出表达时间的句子。师生共同核对答案，学生说出句子It’s...6b答案：It’seleveno'clock.It’shalfpastnine.It’shalfpasttwelve.Step3:Practice老师与学生开展自由对话，如：DoyouliveinWuhan?Whatsportdoyoulikebest?Howmanygirls/boysarethereinyourclass?DoyoulikeScience?Whataboutyourfriend?Doeshe/shelikeScience,too?Haveyougotabike?等。学生打开课本到第5页，独立阅读问题，找到相对应的答句，在方框内填序号。老师巡视，加以指导。全班听录音，核对答案。学生大声读出句子。录音稿：1.DoyouliveinBeijing?No,Idon’t.2.Whatsportdoyoulikebest?Football.3.Howmanygirlsarethereinyourclass?Therearetwenty-two.4.DoesshelikeScience?Yes,shedoes.5.Hashegotabike?No,hehasn’t.6.WhendoesLindagetup?Athalfpastseven.7.Wheredoeshisdadwork?Heworksatschool.8.Where’syourschoolbag?It’sonthedesk.9.Whoseumbrellaisit?It’sTom’s.答案：4,8,5,9,3,7,1,2,6Step4:Presentation师生对话，如老师问：Whatyearareyouin?学生回答：I’minYear...老师回应：Oh，youaregoinghigher.Let’sgohigher.引出诗歌名称，让学生学说。老师播放录音，学生初步感知诗歌内容。再次播放录音，学生打开课本到第4页，引导学生借助图片进一步理解诗歌内容。老师借助图片、课件、课表、学生新发的书本，以及教材中的新内容等，帮助学生理解诗歌中的句子：Therearemanynewthingstoknow.Wehavegotalotmoretoearn.再借助体态语或图片等，帮助学生理解：Let’sworkharder. 学生听录音学说诗歌。学生大声朗读诗歌。Step5:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第4页4部分录音3遍。2.读英语故事书10-20分钟。【板书设计】StarterunitchairtablesclockshirtschairstableclocksshirtjeansshoessocksshortsIt’s…o’clockLet’sgohigher.There’remanynewthingstoknow.Let’sworkharder.Let’sgohigher.Wehavegotalotmoretolearn.Let’sworkharder.let’sgohigher. 查看更多

资料详情(天天资源网)

Join in 剑桥版五年级英语上册Starter unit 第3课时教学设计

资料简介

相关资料