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《世界的聚落》一课时教学脚本同学们大家好，，今天我们来学习七年级上册第三章第四节世界的聚落。首先我们一起来了解一下本节课的学习目标。1、能够运用图片描述城市景观和乡村景观的差异。2、能够学会举例说出聚落与自然环境的关系。3、能够懂得保护世界文化遗产的意义。【导入】学习新课前给大家展示一幅图片，大家猜一猜这是什么字？聚落。中华语言博大精深，那有没有同学从这一组象形文字中推测出什么叫聚落？聚，三个人在一起，打猎，生产活动。落，有水、有草处落脚。所以聚落的定义是人们集中居住在一起。提问：那下面这幅图片帐篷是不是聚落？不是，因为帐篷不是长期居住的场所。我们了解了聚落的概念，接下来我们看下中国东部的夜晚灯光图，提问：这些光点都代表什么？聚落。具体再来看下珠三角地区，我们发现光点有大有小，光点的大小又代表什么？大的是城市，小的是乡村。接下来请同学们观看一段视频，结合实际，思考下城市和乡村在形态有什么差异？【活动1】结合战旗村和外滩视频，还有手中的学案，2分钟讨论，不同形态聚落有什么特点，每个小组派代表来回答。城市以高楼为主，交通便利。人口稠密小，绿地面积较小，人们多从事服务业、制造业等非农生产活动。乡村房屋楼层低。道路宽敞，绿地面积大，人口稀疏，多从事耕作，养殖等农业活动。其实城市和乡村有差异，也有联系，看一组图片。1983年至2020年从渔村到城市，能不能猜出这是哪？深圳。90年深圳最高的建筑是国贸，2000年地王大厦最高，2020平安中心最高。那我们再来看下我们的龙华，龙华地标深圳北站，大浪时尚小镇。我们在惊叹深圳速度的同时，当然在城市化过程中也会出现很多问题，我们更要爱护我们的家园。【活动2】是不是所有渔村都能发展成大城市？不是。从自然环境入手，分析深圳从渔村发展成国际大都市有利条件？请按下暂停键思考2分钟。气候：低纬度，亚热带季风气候，气候适宜，降水丰富、土壤肥沃、资源丰富、地理位置靠近香港澳门，当然还有非常重要的一点就是国家政策大力支持！自然环境影响聚落的演变和发展，而世界上地理环境千差万别，那受环境影响，各地民居又有怎样建筑特点，通过观察下面5幅图片，对照学案，他们的民居有什么特点。又为了适应当地怎样的环境。请按下暂停键思考5分钟。东南亚高脚屋屋顶斜坡方便排水。门窗大易通风，木头、竹子就地取材，住在二楼防潮。北非沙漠村庄
墙体厚隔热，窗口小，防止风沙和太阳辐射，降水少多为平顶。北冰洋冰屋冰就地取材，无窗户，墙体厚门矮保温。黄土高原窑洞黄土直立性好，可就地取材；厚而坚硬的墙壁保温性能好，所以窑洞内冬暖夏凉。内蒙古高原蒙古包游牧民族方便拆卸。不仅仅是聚落的建筑景观与环境相适应，聚落的分布也与环境有关，比如：平原聚落呈团块状，山谷沿河流呈条带状。其实民居在不断演化过程中，已经蕴含或者添加了很多当地文化符号，这些文化符号赋予建筑的灵魂，留下了如今珍贵的世界文化遗产。那我们看一段视频，欣赏下中国的世界文化遗产。我们常说读万卷书，行万里路。在旅行的过程中也出现了一些不和谐的音符。针对下图这种现象，大家想一想对于传统聚落保护我们要怎么做？1、控制工业污染对历史性建筑的侵蚀。2、在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物。3、景区限制人流。4、破损的珍贵文化遗产进行修缮。传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，是文化遗产的重要组成部分。对传统聚落的保护，有不同观点。你赞成下列哪一种观点？说出你的理由。请按下暂停键思考3分钟。整旧如新、建新如旧、拆旧建新均破坏了传统的历史文化信息，而修旧如旧尽量保留传统聚落蕴含的历史文化信息，减少修缮中破坏。我们来总结下这节课内容：聚落的形态分为乡村和城市，乡村不断演变成为城市，而聚落的建筑特色也最能体现与自然环境的关系。我们一定要保护历史文化遗产！下课。
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