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湘教版八上《农业》第2课时一、课标解读这一节课对应的2011版课标内容为“运用资料说出我国农业分布特点”,需要关注因地制宜发展农业和科学技术的应用,方法是用实际例子来说明。二、教材解读这部分内容放在八年级上册第四章,前面三章分别从“人”和“自然”两方面学习,第四章开始学习人和自然的关系,即生产和生活,因此学习这节内容时要体现人与自然之间的相互影响。三、学情分析八年级学生已经具备一定的地理学习能力,有了初步的地理研究视角,能够理解更为深刻的地理问题,在学习农业的时候可以更好地思考人和环境之间的关系。四、教学目标1.能够识别常见的粮食作物和经济作物2.能够运用地图和资料,归纳我国主要粮食作物和经济作物的分布特点3.掌握搜集资料和归纳总结的方法五、重难点重点:运用地图等资料,归纳我国主要弄湿作物和经济作物的分布特点难点:识别常见粮食作物和经济作物六、教学过程环节师生活动意图引入师:你还记得过年回老家家人聚餐的场景吗?看看这几款美食,哪些在你老家的餐桌上经常出现?知道为什么吗?其实是和当地的农作物种类有关。生:分享经历师:我们今天就继续学习第一节农业主要农作物分布,请同学们翻到课本86页。从日常生活入手,更容易拉近学生和农业的距离学习目标师:这是本节课的教学目标认识农作物 师:我们先来认识一下主要的农作物吧。这是小麦,用小麦磨成粉,就是面粉,面粉可以制成各类面食。你吃过哪些面食?生:比如包子、面条、饼子等。师:这是水稻,将水稻去壳,就成了一粒一粒的大米,将大米进一步加工可以制成各类米制品美食。你能说出哪些美食是用大米做的?生:比如白米饭、米粉、米糕等。师:这是什么?剥去外衣就是我们平时吃金黄色的玉米,什么美食是用玉米做的?生:比如爆米花、玉米面馒头等。师:这是红薯,属于植物的根部,营养丰富,常见的有烤红薯、红薯粉等。重庆酸辣粉用的就是红薯粉小结:以上这些农作物制成的美食可以用来填饱肚子,都属于常见的粮食作物。粮食作物主要分为谷类作物、薯类作物、豆类作物师:这是棉花,用棉花纺线,制成棉布、棉衣,就比如有时买衣服时店员会介绍说“这一款是全棉的”,其原材料就来自棉花。师:这是油菜,油菜籽油脂含量高,可以榨油。这是花生,也可以榨油师:这是甘蔗,这是甜菜,它们含蔗糖量高,都可以制蔗糖。小结:以上这些农作物有的可以提取纤维,用于编织,有的可以榨油,有的能制糖,他们都有一定的经济用途,因而这些作物属于经济作物。经济作物按照不同的标准又可以划分出许多种类型,比如纤维作物、药用作物、饮料作物、热带作物等。我们初中阶段主要掌握油料作物和糖料作物等。总结:所以我们可以小结一下,农作物包括粮食作物和经济作物。生:家人为我们做饭,我们也试着为家人做一次饭,看看自己用到的食材中哪些来自粮食作物、哪些来自经济作物。认识常见农作物,简单了解农作物的分类 生长条件师:作物生长需要什么?生:从生物课里我们知道,作物生长需要充足的水分、合适的热量、适当的光照和营养成分等,而每种作物对水热条件的需求不同,表现出不同的生长习性。师:这里我们以水稻为例,搜集了相关资料,资料显示水稻生长习性是:喜高温、多湿的环境,最适宜生长的温度是28至32摄氏度。我们同时搜索到中国干湿区图和中国温度带图,请同学们根据地图判断水稻适宜种植的区域。从干湿区图来看,水稻适宜种植于湿润区,从温度带图来看,水稻适宜种植在热带与亚热带。综合来看水稻适宜种植在水热条件都较好的南方地区。举例说明农作物生长所需条件粮食作物分布师:所以老家在南方的同学,你们回老家吃的最多的应该是大米做的食物吧。水稻究竟分布在哪里呢?师:同学们请看图,说一说水稻的分布特点。生:由图例可知,水稻集中产区用绿颜色表示,所以我们观察得知水稻整体分布在中国东部,从南部沿海到东北平原都有分布,集中分布在秦岭-淮河以南的平原、盆地、丘陵地区,比如长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵等地。这幅图是浙江青田的稻田内养鱼的场景,这幅图也说明水稻主产区对应耕地类型中的水田。师:同样的方法,我们查到小麦对水热要求不高,耐寒、耐旱,适应性强。同学们请看图,说一说小麦的分布特点。生:小麦整体分布在中国北部,集中分布在华北和东北的平原、河谷、高原地区。小麦主产区对应耕地类型中的旱地。根据不同的播种期,小麦可分为冬小麦与春小麦,冬小麦秋种夏收,小麦会在田里过冬,春小麦春种秋收,小麦会在田里过夏。想问问大家,冬小麦和春小麦哪个适宜种在纬度更高,热量更少的东北地区呢?显然应当是在田里过夏天的春小麦更合适。冬小麦则主要种植在华北地区。师:所以老家在北方的同学,你们回老家吃的最多的可能是面食吧。培养学生观察能力,提升学生归纳总结的能力 师:我们来一起小结一下主要粮食作物的分布,从南北方差异上讲,南方属水稻集中产区,北方属小麦集中产区。从粮食作物集中产区来看,东北平原(春小麦)、华北平原(冬小麦)、长江中下游平原(水稻)、四川盆地(水稻)等地是重要的粮食产区。在一些农业条件好、商品粮高的地区,建立了商品粮基地。师:请把这七个商品粮基地的序号标注在课本87页。你都找到了吗?生:看图,标注商品粮基地常见经济作物分布师:相信同学们找资料、用资料的能力已经具备,下面请结合自己查阅的作物习性资料和这幅分布图,来说说甘蔗、甜菜这两种糖料作物的分布吧,并总结在表格内。给你提供个参考。生:看图,完成表格师:接下来请同学们阅读书本88页内容,必要时仍可上网查阅资料,试着总结归纳这些常见经济作物的习性与分布状况吧。对油料作物提供一个参考,这几种经济作物的习性和分布状况,相信大家可以自己完成。生:看图,完成表格师:我们来一起小结一下主要经济作物的分布,从南北方差异上讲,南方地区的主要糖料作物是甘蔗,北方地区主要糖料作物是甜菜。南方地区主要油料作物是油菜,北方地区主要油料作物是花生。还有棉花分布状况、热带作物分布状况等,请同学们自行整理。生:整理其他经济作物的分布培养学生观察能力,提升学生归纳总结的能力农作物分布的影响师:我们知道一些经济作物为工业提供重要的原材料,比如甘蔗送入制糖厂可以制成蔗糖。这里有个问题想让大家帮忙解决,中国北方有一家制糖厂,拟在附近开辟一个甘蔗生产基地,以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行?为什么?这种想法。生:不可行,因为甘蔗喜欢湿热,主要在华南地区,广西、广东、云南等地甘蔗分布较广,北方不适宜种植甘蔗。师:大家可不可以帮忙想想办法,想顺利地开制糖厂怎么办呢?生:结合这节课的内容,其实可以建议在制糖厂附近开辟甜菜基地,甜菜可以制糖,并且适应北方的环境。师:如果你能想到其他办法,记得和同学们交流交流哦锻炼学生的应用能力 总结思维导图,完成课后小任务 查看更多

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