资料简介
人教版七年级地理上册第四章第一节《人口与人种》（第一课时）教学设计从化区第七中学地理科冯少宁【课标分析】：课标要求运用地图和资料，掌握世界人口增长的总趋势和地区差异、世界人口分布的特点。通过对世界人口问题的学习，使学生认识到人口问题的重要性，初步形成正确的人口观。学会用辩证的眼光分析问题，树立可持续发展的观念。【教材分析】：人口、资源、环境是当今世界关注的三大问题，三者相互制约、相互影响，其中人口问题是核心问题。本节从人地关系角度，讲述了有关人口方面的基础知识，从人口总数的变化到人口增长和迁移的现状，引领学生关注当今世界人类普遍关注的人口问题，为学生树立正确的人口观打下良好的基础。本节教材的内容包括四个方面：1、世界人口增长特点；2、世界人口分布；.本节教材是中国地理第四章《居民与聚落》第一节《人口与人种》的第一课时的内容。【学情分析】:通过前面学习世界地理的基本概况，进一步学习人口，有利于学生联系各个学习内容。学生的逻辑思维比较薄弱，因此利用大量的地图引导学生感知人口的内容；让学生了解初中地理学习的意义。此阶段学生的空间思维能力同样比较薄弱，因此需要利用大量的地图导学，让学生更加直观认识人口分布情况。初一学生初次接触地理，男生的学习兴趣比较强，可以通过激发男生的同时引发女生的学习兴趣，让集体学习氛围更加浓。本节内容与生活息息相关，学生对所学知识较容易理解和接受。【教学目标】：知识与技能1．说出最新世界人口的总数。2．说出人口自然增长率的含义，并学会计算。3.说出人口率的含义密度的含义，并学会计算。过程与方法1．学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长的总趋势和地区差异。2．通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。3．根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长曲线图。情感态度与价值观通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。【教学重点】：1、世界人口增长和分布的特点。【教学难点】：1、人口自然增长率、人口密度的概念。2、人口增长的地区差异。-1-
【教学方法】：读图析图法、学案导学法、小组讨论法和多媒体课件辅助教学【设计思路】：本课以兴趣教学法、问题教学法、读图析图法、小组讨论法等为主进行本节的教学。由于本课的内容要学生通过读图分析，说出世界人口增长的总趋势和地区差异，以及影响各地区人口密度的自然原因。因此本节课教师着重指导学生如何学会运用地图、资料，充分利用了《世界人口分布图》、《世界气候分布图》和《世界地形图》等已学地图，归纳得出规律并分析成因。通过对学生识图、读图、用图等全方位地图能力的形成训练，充分培养了学生的能力与学习地理的兴趣，从而形成了科学的人地观。最后设计贴近乡土的活动，合作探究，充分调动学生的积极主动性，培养学生合作探究学以致用的意识和能力，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。【教具学具准备】:教师准备：课件【课时】:1课时【教学过程】:学生学习及教师教学过程内容环节设计意图（注明使用何种教法及学法指导）（一）创设情境，引出课题（使用兴趣教学法）随着社会不断的进步和发展，许多国家和地区面临着竞争强烈、就业困难。就拿我国来说吧，现在我们听得最多和说得最多的词中就有“竞争”“下岗”两个从有趣的事物词，造成这种现象的主要原因是什么呢?出发，引出学人口不断增长是原因之一。习主题。下面我们来认识塔利，塔利是来自外太空的一位可爱的小生物，它收到来自地球的邀请信。塔利想来美丽的地一、提出问题球上旅行，我们先带它了解世界人口的情况吧。在2011年10月31日，世界第70亿人口已经降生了。（二）提出问题，引发思考（使用问题教学法）1、请问：地球上现在的人口总数超过了多少亿？2、人类的发生发展已经有几百万年了，大家来看近几百年来地球上的人口总数是怎么样变化的。一、世界人口的增长（使用读图析图法）1、看书图4.3“世界人口增长示意图”，完成P71活动1，即计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70引导学生从自亿，人口每增10亿所需的时间，让学生将答案填人右表己的求知愿望中，然看看这些数值的变化规律。出发，思考了-2-
从表中我们可以看出，人口每增加10亿，所需的时间逐世界人口增长渐趋(短)，这表明在这段时间内，世界人口增长的速度的速度变化，逐步趋(快)。激发学生的探2、利用“世界人口增长曲线图”分析世界人口增长的特究热情。点。二、读图分析，归纳特点注重对学生地理图形的方法指导。世界人口增长曲线从“世界人口增长曲线”图中可以直观的看出，横坐标表示什么（时间），纵坐标表示什么（人口数）。老师提问：世界人口增长曲线有什么变化？曲线平缓，人口增长缓慢，曲线较陡，说明人口增长较快。所以在18世纪以前，人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。世界人口的总体特点是不断增长的。但是不同的历史阶段，人口增长的速度不同。3、想一想：人口增长的快慢由什么来衡量？引出人口出生显然，人口增长的速度是由出生和死亡的人数来决定的。率、死亡率和引导学生看书P71，和观看课件，了解人口出生率、死自然增长率的亡率和自然增长率的含义。概念。人口增长速度的快慢，是由人口的出生率与死亡率所决定的，即由人口自然增长率来决定的。人口自然增长率>0、=0、
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