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2022-2023年冀教版数学七年级上册1.2《数轴》课时练习一、选择题1.下列各图中，表示的数轴正确的是( )2.点A为数轴上表示-2的点，当点A沿数轴移动4个单位长度到点B时，点B所表示的数为( )A.2B.-6C.2或-6D.无法确定3.在向右为正方向的数轴上,到原点的距离为4个单位长度,且在原点右边的点表示的数是()A.-4B.+4C.±4D.84.如图，在数轴上点M表示的数可能是( )A.1.5B.﹣1.5C.﹣2.4D.2.45.有下列一组数：1，4，0，－，－3，这些数在数轴上对应的点中，不在原点右边的点有( )A.2个B.3个C.4个D.5个6.数轴上表示﹣5的点在()A.﹣5与﹣6之间B.﹣6与﹣7之间C.5与6之间D.6与7之间7.点A为数轴上表示-2的动点，当点A沿数轴移动4个单位长到B时，点B所表示的实数是( )A.1 B.-6 C.2或-6 D.不同于以上答案8.数轴上原点及原点左边的点表示()A.正数B.负数C.非正数D.非负数
9.数轴上的动点A向左移动2个单位长度到达点B，再向右移动5个单位长度到达点C.若点C表示的数为1，则点A表示的数为( )A.7B.3C.－3D.－210.在正方形的四个顶点处逆时针依次标上“合”“格”“优”“秀”四个字，将正方形放置在数轴上，其中“优”“秀”对应的数分别为－2和－1，现将正方形绕着顶点按顺时针方向在数轴上向右无滑动地翻滚，例如第一次翻滚后“合”所对应的数为0，则连续翻滚后与数轴上数2022重合的字是( )A.合B.格C.优D.秀二、填空题11.数轴上与原点距离是5的点有个，表示的数是．12.在数轴上,与-2所对应的点距离3个单位长度的点所表示的数是 .13.数轴上的点A表示﹣3，将点A先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是个单位长度．14.如图，数轴上的点P表示的数是－1，将点P向右移动3个单位长度得到点P′，则点P′表示的数是____________.15.小红在写作业时,不慎将一滴墨水滴在数轴上,根据图中的数据,可确定被墨迹遮盖住的整数共有 个. 16.在数轴上,表示+2的点在原点的 边,距原点 个单位长度;表示-7的点在原点的 边,距原点 个单位长度;这两点之间的距离为 个单位长度.三、解答题17.请画一条数轴，在数轴上表示下列各数，并用“＜”号将这些数连接起来：－5，3，－2.5，0，－，＋1.
18.如图，点A表示的数是－4.(1)在数轴上表示出原点O；(2)指出点B表示的数；(3)在数轴上找一点C，使它与点B的距离为2个单位长度，那么点C表示什么数？19.喜羊羊的家、懒羊羊的家、学校与美羊羊的家依次位于一条东西走向的大街上,喜羊羊家位于学校西边30m处,美羊羊家位于学校东边100m处,喜羊羊从学校沿这条大街向东走了40m,接着向西走了100m到达懒羊羊家,试用数轴表示出喜羊羊家、学校、美羊羊家、懒羊羊家的位置.20.在数轴上，一只蚂蚁从原点出发，先向右爬行了4个单位长度到达点A，再向右爬行了2个单位长度到达点B，然后又向左爬行了10个单位长度到达点C.(1)画出数轴并标出A，B，C三点在数轴上的位置；(2)写出点A、B、C三点表示的数；(3)根据点C在数轴上的位置，点C可以看作是蚂蚁从原点出发，向哪个方向爬行了几个单位长度得到的？
21.如图，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是-2，已知点A，B是数轴上的点，请参照图并思考，完成下列各题.(1)如果点A表示-3，将点A向右移动7个单位长度，那么终点B表示的数是，A，B两点间的距离是；(2)如果点A表示数3，将A点向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，那么终点B表示的数是，A，B两点间的距离是；(3)如果点A表示数-4，将A点向右移动168个单位长度，再向左移动256个单位长度，那么终点B表示的数是，A，B两点间的距离是；(4)一般地，如果A点表示的数为m，将A点向右移动n个单位长度，再向左移动p个单位长度，那么请你猜想终点B表示什么数？A，B两点间的距离为多少？
参考答案1.C2.C3.B.4.C.5.B.6.A.7.C8.C.9.D10.C.11.答案为：两个；±512.答案为：-5或1.13.答案为：114.答案为：215.答案为：316.答案为：右;2;左;7;917.解：如图：－5＜－2.5＜－＜0＜＋1＜3.18.解：(1)如图，原点O在点A的右侧距A点4个单位长度.(2)点B表示3.(3)点C表示1或5.19.解：如图所示：20.解：(1)如图所示：(2)A点表示的数是4、B点表示的数是6、C点表示的数是﹣4；
(3)∵C点坐标是﹣4，∴可以看作是蚂蚁从原点出发，向左爬行4个单位长度得到的.21.解：(1)4，7；(2)1，2；(3)-92，88；(4)(4)m＋n-p，|n-p|
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